カテゴリー「ソラの子の成長」の記事

2021年9月17日 (金)

12年ぶり

*千葉市で開催中(四街道・佐倉・八千代・船橋の子も参加)のサッカースクールソラのブログです。
年中さん、年長さんは、今日も面白いことばかり言っていて。
一言いって、楽しそう。また一言で、楽しそう。
どれだけ楽しいんでしょう。
話していると、ツッコミしかできないくらいの面白さです。
いいと思います、はい。
それから、低学年の子たちは、なんか、今、とてもいい雰囲気で。
お花見的な、とてもやんわりとした、とても楽しいつながり具合。
そして、プレーはとても良くて。
良すぎです。
高学年の子たちは、注意されることもありますが、それは私が注意をしているだけで。
そういうところを軽く見ているところでは全然注意されないことなので。
ただ、ここでは、安全面はとても重要視しているので、そこに関わる注意力の欠如は、しっかりと注意されるのです。
前半は注意をされることが多かったですが、見事に後半に巻き返しましたね。
さすが、高学年。
ところで、その高学年の練習中、「飲み物を忘れた」という子が。
親御さんがちょうどスクールを離れた後なので、お家に電話。
飲み物を飲まないと、技術の吸収云々以前に、安全面に大きく関わるので。
スクール中なので急ぎ気味で電話。(空間の状態が良くないと電話をかけることもできないので、タイミングが限られるのです。なので、急いでかけないと。)
電話がつながり、「ソラの山口です。○○○が飲み物を忘れたみたいで・・・」と言うと、「○○コーチ!?」という声。「はい、ソラの山口です」が、
・・・ん?・・・んー?!?! 声が親御さんじゃない・・・んー?!
あー! やっちまったー!!!
電話帳の一つ上のところにかけてしまったー!Σ(゚Д゚;
同姓同名とか、一文字違いとか、結構いるんです・・・。なので、急いでいると、選択がずれて、こんなこともありまして・・・。
10年以上前に卒業した子のお家に電話をしてしまいました。
「山口コーチ?!」の声は、その卒業生の声で。
「あー! ○○○?!?! おおー! 元気か! 今、大学生くらい?」と聞くと、「社会人です」って。
「えー!」です。
でも・・・あ! 今、スクール中だー!!
なので、すぐに電話を切りましたが・・・。
声の感じ、話し方、全然かわっていなくて。
あー、なつかしなつかし。
その後、忘れ物をした子のお家にかけ直して、飲み物の件は無事終了。
スクール後、さっき電話をした子に再度電話。
もう社会人4年目ですって。
仕事が大変か聞いたら、「いえ! 楽しいです。それにやりがいのある仕事です」ですって。
嬉しいー! ほんと、嬉しい。
そして、「電話に出れて良かったです」とも言ってくれました。
この子には、卒業後、中学生クラスの案内をしたことがあります。
当時、中学生クラスは開催していなかったのですが、ある保護者の方から子どものことで相談を受け、急遽、開催することにしたのです。なので、卒業した子たちに連絡をしたのでした。
その時、この子は、「行きたい」と答えたそうです。保護者の方が「なぜ?」と聞いたところ、「ソラは行く価値があるからだ」と言い切ったそうで。
残念ながら、スケジュール的にその時は中学生クラスに参加することはできなかったのですが、今日、スクール中に電話した時にはこんなことも思い出しつつ・・・。「ああ、元気で嬉しい」。
こうして元気に今を生きていることが、とても嬉しいですね。
よし、また明日も頑張っていこう。
◆千葉で開催中(四街道・佐倉・八千代・船橋の子も参加中)サッカースクールのソラ
TEL 042-534-3766
Adre_2
※メールをお送り頂いてから2日しても返信がない場合はお電話にてご連絡下さい。
ソラ・ホームページ http://www.sonoyosade.com
サッカースクール【ソラ(sola)】千葉で開催中~(担当 山口武史)
千葉北スカイランド(稲毛区長沼原町261)で開催中。
千葉市だけでなく、四街道市、佐倉市、八千代市、船橋市、鎌ヶ谷市など、色々な地域から子供たちが集まっています。
サッカー経験の長い子からサッカーを初めてする子まで、今、スクールの無料体験に来る子が増えていま~す♪
子どものことの深めの話はブログ「おまけ」にあります。(数年前のものですが今も当てはまります。)
 サッカースクール「ソラ」の「おまけ」 http://solasolasola.cocolog-nifty.com/omake
講演会のご依頼も頂いております♪
個人レッスン・プライベートレッスンについてはこちら
サッカープライベートレッスン・個人レッスンは、東京(23区、多摩、武蔵野等)、千葉(千葉市、船橋市等)、埼玉、神奈川等で行っています。好評なので、エリア拡大中です。
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=スクール責任者指導歴=
◆プロコーチ歴20年。
1997年  クーバー・コーチングサッカースクール浦和校 サブマスター
1998年  クーバー・コーチングサッカースクールあざみ野校スクールマスター
1999年  クーバー・コーチングサッカースクール相模原校スクールマスター
2000年  クーバー・コーチングサッカースクール世田谷校スクールマスター
1997〜2002年 クーバー・コーチングジャパン 指導者講習会担当スタッフ
2002年  高木琢也主宰サッカースクール責任者
2003年  サッカースクールa 千葉北スカイランド校スクール責任者
2005年  サッカースクール「ソラ」を立ち上げ(現在に至る)
*Jリーグ所属の2チームからお話を頂きましたがソラでずっとコーチをしています。

2021年9月11日 (土)

これがあの子たちの吸収力(実はアタマ冴え冴え本気状態)

*千葉市で開催中(四街道・佐倉・八千代・船橋の子も参加)のサッカースクールソラのブログです。
先ほど書いた6年生の子とずっと一緒に練習してきている仲の良い子がいます。面白い3人組。それぞれに良さがあり、個性があり、小さな頃からずっと一緒にやってきています。関係がとても良く、誰かが落ちても誰かが引き上げるような関係です。みんなが揃って同じ、という感じではなくて、お互いに凸凹があるから3人で進める、そして、それぞれの力も上がっていく、という関係ですね。
ところでところで、この3人の様子で金曜日に面白いことを見ることができました。
A君の体、腕の使い方がうまくなったということを書きましたが、B君は、二回続けて、その腕に突破を遮られています。B君も自分なりに課題を考え、そこを改善してきたのですが、そこは確かに上がっていたのですが、B君の体の使い方が上回り、突破できない・・・という様子がちょくちょくありました。
すると、この前の金曜日、B君がその腕の使い方をしているではありませんか。A君と同じ!
私は教えていません。B君はそれを練習もしていないはずです。ですが、ゲームで一緒にプレーし、相手にやられながら、その動きを吸収してしまったのです。
これ、すごくないですか?
だからA君の突破が逆にB君の体の使い方で止められることが出てきて。
その結果、A君の突破の動き、守りの動きが、それまでの70%の体勢から100%に変化したんです。
(ここで言っている70%というのは、気を抜いているという意味ではなくて、やる気とは別の部分の、完成度のことです。)
これぞ、遊んでいる時の頭の冴え冴え状態、吸収力。
遊んでいる時って、同じ手は二度と通用しないとかありますよね。お互いがどんどん力を上げていくじゃないですか。あんな感じです。
B君の吸収力、そして、それに対してまた変化するA君。すごいでしょう?
そしてそして、もう一人、C君。この子もやってくれました。
A君とC君が一緒に練習している時のC君のある様子について、私は注意をしました。そこが不足しているのは明らかなのです。そこの部分については、徐々に改善されてはいるものの、アップしてはまた下がる、ということを繰り返しています。(そこに影響している要素については今回は書かないでおきます。)
A君はここのところ、そうした部分(その時にC君に注意した内容)でも成長しているので、C君もそこは負けていられず、意識アップ。(ほどよいライバル心ですね。)
その結果、C君のプレーや頭の冴え具合も以前よりも良くなって。
実は、C君、その注意した部分が先週の金曜日は意識が足りず、それに対して他の子がプリプリしていることがあったのです。(そのプリプリ君には私から話をし、もう少しC君の様子を見ることにしていたのです。)そうしたら、この前の金曜日に、A君との関係からそこを見事に改善できることになって。(なので、この前プリプリしていた子は、もうプリプリしていませんでした。)
もう、なんか、すごいでしょう? こうしたことを生む関係が。
そして、あの空間には、この3人のこのような関係だけでなく、そうしたものがたくさんあるのです。
だから、あんなに楽しく、あんなに伸びるサッカーになっているのです。
すごかったですもんね、金曜日の高学年のサッカー。
練習は少し難しい要素が入っていたのですが、そこにちゃんと苦しんで、その結果、ゲームであんなに動くことができる。練習の様子からはあそこまで行けるとは思いませんでしたが、困りながらも、時間をかけるべきところに十分に時間をかけ、あの子たちは進んでいるんですね。
他にもたくさんの「すごくいい」が、色んな子にありました!
書ききれなくてごめんなさい!
やたらと感心させる子たちなのでありました。
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=スクール責任者指導歴=
◆プロコーチ歴20年。
1997年  クーバー・コーチングサッカースクール浦和校 サブマスター
1998年  クーバー・コーチングサッカースクールあざみ野校スクールマスター
1999年  クーバー・コーチングサッカースクール相模原校スクールマスター
2000年  クーバー・コーチングサッカースクール世田谷校スクールマスター
1997〜2002年 クーバー・コーチングジャパン 指導者講習会担当スタッフ
2002年  高木琢也主宰サッカースクール責任者
2003年  サッカースクールa 千葉北スカイランド校スクール責任者
2005年  サッカースクール「ソラ」を立ち上げ(現在に至る)
*Jリーグ所属の2チームからお話を頂きましたがソラでずっとコーチをしています。

お子さんの様子が気になる方、ご安心を

*千葉市で開催中(四街道・佐倉・八千代・船橋の子も参加)のサッカースクールソラのブログです。
そして、金曜日のサッカースクール、高学年のクラスでは・・・
ほらぁ、やっぱり! 前に書いた、ここのところ急成長の6年生の伸び、力が、偶然ではないこと、一時的に調子が良いだけではないことを表していましたね。
たまってきた材料が一気につながった感じですね。
ソラの練習は、「なんじゃそりゃ?」と思える練習をすることがあったり、「こんな雰囲気でいいの?」と思えることもあると思いますが、実は必要な材料がたくさんたまるようになっているのです。「こんな雰囲気でいいの?」という時でも私が注意しないで笑っている時は、そういう、のちに必要となる材料がたまっている時なんです。(よく、年中さんクラス、年長さんクラスの時にそのようなお話をさせて頂いていますね。)逆に、そういう材料がたまらない様子で練習している時は、雰囲気に関係なく注意しますけどね。
そうしてたまった材料はたくさんあるので、それが出だしたり、つながり出したりすると、こうしてグーンと伸びたように見えるのです。
そして、このグーンと伸びたように見える状態は、中身が空洞ではないので(しっかりと色んな材料がたまった上でのことなので)一時的なものではなく、その後はしっかりと実力となって表れていくのです。
ちなみに、この前はその6年生の子の「体の使い方、腕の使い方」について触れましたが、その時に一緒に表れていたのが突破の時の姿勢の良さと守りの時の姿勢の良さ。ただ、その時はまだどちらも70%くらいの体勢だったんですよね。それが昨日は100%の体勢に変化していて! こうした姿勢は急に取れるものではないんですよ。これまでにこの子が体に入れてきたものなんです。
(実際に、これまでに行った様々な子たちの個人レッスンを通じて、流行っているトレーニングや偏ったトレーニングを早期に行っていた場合や多く行っていた場合、後からではこの部分をなかなか上げることができないことが多いことを実感しています。)
あの子たちは、小さな頃から楽しみながら、こうしたものを体に蓄えているのです。
金曜日のゲームでヤバい突破をたくさんしていましたからね。スゴッです。
この頃・・・というか、ずっとですが、お子さんの様子を見て、「こんなんでいいんでしょうかぁ(;'∀')」とご心配される方がいらっしゃいますが・・・そのような方には、先ほど取り上げた子の小さな頃を見せてあげたい。そして、1、2年前も見せてあげたい。チームにも入っていないので、まったく自然にサッカーを楽しんできた子です。自分を否定することもなく、友達を否定することもなく、そりゃムキになることや「なんだよぉ」くらいは当然ありますけどね、自分が感じるべき大きさを超える「不自然な否定」を感じないで、伸び伸びやってきた子の、今のこの様子。
安心しますよ(*`艸´)
<得意技> ケタケタ笑うこと、キョトンとすること
ですからねー。
ただ、一年位前から少しずつ変わり始めたんですよね。「この時はこうしなよ」を少しずつ実践するようになっていて。このアドバイスはプレーのこととは関係のないことです。それは、実践してもしなくてもすぐに効果のわかるものではないし、プレーにもすぐに影響することではないのですが、こういう些細なことが実は重要なのです。そして、この子はそこを意識するようになっていたのです。とはいえ、ケタケタとキョトンでずっと来ましたけどね。
こうした、その時々に必要な変化、その子に合った成長を繰り返しながら、たくさんのものを自分の心、体に詰め込んで成長する・・・理想ですね。
ということで、「うちの子ってば(;''∀'')」という方もご安心下さいね。
ところでところで・・・
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2021年9月 9日 (木)

ナイスアシスト

*千葉市で開催中(四街道・佐倉・八千代・船橋の子も参加)のサッカースクールソラのブログです。
ところでところで、中学生クラス。参加するかどうかについて悩んでいた中1君。
悩んでいることは聞いていましたが、私はギリギリまで連絡を待っていました。参加した方が良いとは思っていましたが、自分で決めることができれば、それがベストだと思っていたので。なので、本当にギリギリまで待っていて。そうしたら、連絡は来ず。でも、まだギリギリ、あと皮一枚あるぞ・・・の段階で保護者の方が「悩んでいるなら行って見なよ」と言ったそうです。そして、「じゃあ、行く」で来ました。
これ、これもですね、最終的には自分で決めています、この子。だって、「えー、やだ」って言いますからね、この子。
ただ、保護者の方からの促しというか、お尻を叩くというか、それはまだ必要だったんですね。私は立場上、「ここに来なよ」とは、このケースでは言えないので。
これも、よくご質問頂くことやご相談頂くことなのですが、本人の考えに完全に委ねた方がよいか、それとも親が決めてよいか・・・。
私がずっと、色んなケースを見てきた上で思っていることは・・・長くなるので今は書くのを控えます。
ただ、中学生くらいまでは、子どもだけでは正しい判断ができないことも多いです。ですから、大人からの助言は必要だと思います。もちろん、ケースバイケースです。助言せず、本人だけで考えることが良いこともたくさんあると思います。それでも、見守る側としては、「まだ本人だけではわからないことがある」ということを理解しておくことは大切です。中学生の子のしてきた経験、見てきたこと、聞いてきたこと、行ってきたことには肩寄りがまだまだあります。その時々の見方も、自分の目に入ったこと、自分の耳に入ってきたことが「すべて」になってしまっていることがあります。ですが、実際には、実はその時、周りには自分が気づいていない多くのことがあった、ということもよくあります。これは、良いことも、そうでないことも、あります。
まだまだこういう時なので。
今回のケースは、保護者の方のナイスプレーでしたね。
今のこの子には、まだ保護者の方のアシストが必要でした。ただ、これを機に、これからたくさん伸びていくでしょう。(良い機会を得ましたね!)
※場所によります! 子どもが「行きたくない」と思うことが正しい場もあります。

・・・という子が、前回の練習で、とても良い動きをしていたんですよ。考え方次第であんなに変わるんです。
そして、その子が帰る時の表情を見て、保護者の方がまず言ったのは「楽しそう」でした。
この子、練習を保護者の方に見られるのが恥ずかしいから、保護者の方は練習を見ていません。(こういう場合、ケースバイケースで私から子どもに話すこともありますが、今回は特に話はしないで、そのままにしています。)
保護者の方がコートに戻ってきたのは、終了の少し前。
そして、帰りの子どもの表情から、「楽しそう」と。嬉しそうに言っていました。
この「楽しそう」を、まだ本人だけでは見つけられない段階なんです。なので、アシストも必要なのです。
ただ、保護者の方が良いアシストをできたのも、この「楽しそう」を大事にしていたからなんです。
先ほどブログに書いたように、大切なのです、これ。
それから、そうなんです、まだアシストが必要な時でもあるのです。
うぉーうぉーの中学生時代なのです。
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「楽しいのが一番」の底力

*千葉市で開催中(四街道・佐倉・八千代・船橋の子も参加)のサッカースクールソラのブログです。
さて、本当は昨日書こうかなと思っていた、ある6年生の子の話。
この子の場合はとても順調に伸びている感じです。これまで、大きく崩れることがなく、順調に伸びている感じですね。(成長の仕方はそれぞれなので、大きく進むことや小さく進むことを繰り返すとか、どういう形でも大丈夫です。それぞれに良さがあります!)
この子なんですが、とても頭が冴えていて、それを実行する力があるんです。
個人戦術とか個人技術とか、ちょっと難しめに言われるようなことを、いつも自然にやっています。堅苦しく考えず、ただゲームを楽しんでいるだけで、この子の場合は自然にそのような動きになっているんです。
そして、この一、二カ月くらい前からとても大きく変わってきた(さらに伸びてきた)ところが、キックの種類。パスやシュートをする時の足の形やボールの蹴り方。これをとても工夫して瞬間的に変えているのです。
技術や経験が違う仲間とプレーしながら、「あそこに動いてほしいけど、あの子はまだそれに気づけないな」とか「あの子にはあの強さじゃ無理だろうな」とか考えて、「それでもその子が取れるようにするには」まで考えて行動するので、本当に色んなタッチ、蹴り方を覚えてしまったのです。そして、それらは、実際にサッカーの試合でもとても大切な蹴り方ばかり。それらを瞬間的に判断してやっているんです。(ちなみにこの子はサッカーチームには入っていませんので、ゲームの感覚を覚えているのはここでのゲームで、です。)
こんな感じなので、数週間前、あまりのすごさに保護者の方に「すごいんですよ!」と伝えてしまいました。
そして、この前も、今書いたことをしっかりとやっていたので、練習を見学されていた保護者の方にお伝えしました。
すると、「ただ楽しそうなので、それが一番です」と答えて下さって。
そう、この子、本当に楽しそうなのです。そして、保護者の方も、そこをとても大事にされているのです。
よく「楽しいだけじゃ・・・」みたいに言われることもありますけどね、「楽しい」って、そんなに浅いもんじゃありません。軽いものでもありません。こんなに伸びるんです。
そしてそして、この子ですが、週に一回スクールに通っているだけです。(一つ前のブログに書いたように、週に一回でも伸びますので♪)
それでもなぜ、こんなに伸びているのかと言えば、それは一つは、ここでもちょくちょく書いているようにマイナス要素が入らないこと(誤解された内容での練習によって偏った考え方や偏った技術を覚える、という機会がない)ことです。そして、そのために、プレーを自然に楽しむことができていること。
そしてそして、伸びている大きな理由は、この子の様子を見て、「楽しそうなのが一番」と保護者の方が感じていることです。
同じ状態、状況でも、見かたによってまったく違う見かたもできます。
ただ、その見かたは成長にとても大きく影響します。だから、深く、大きく見ることが必要です。
深く、大きく見ることができれば、そこにある楽しさがどれだけ大切なものか、また、どれだけの成長を生んでいるものなのか、きっと理解することができるでしょう。
保護者の方がそのように見ていて、そうしたことを感じながら子どもと接するので、それは目に直接は見えなくても色々なところに影響して、子どもの大きな栄養になっているのだと思います。
ちょっと話がそれましたが、ちょうど、先日、あるご質問を頂いたので(毎日、色んな方から色んなご質問を頂いているので)このようなお話も書こうかなと・・・。
・・・ということで、この子はこの子なりに楽しみ、ここまで成長してきました。
週に一回スクールに通う、二回通う、置かれている状況、日頃の環境、みんな、それぞれです。
そうした子がここに集まって練習をしています。
その空間の中では、見たもの以上のことが起きているし、詰まっています。
なので、単純に他の子との比較をしても、ここで起きていることを正しく理解するのはとても難しいのです。(私は、それぞれの子の状況や伸びを把握しているので、それらの情報を総動員させて、技術や動き、それに言動などの成長度合いを判断するようにしています。)
みんな、伸びていますよ。
皆さん、安心して、子どもの伸びを感じてもらえたら、受け取ってもらえたら、と思います。
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加速!

*千葉市で開催中(四街道・佐倉・八千代・船橋の子も参加)のサッカースクールソラのブログです。
水曜日コース。
ある6年生の子が絶好調でしたね。どの子も伸びています。どの子もすごく伸びています。
その中でも今日は、少し前と明らかに違う成長度合いを見せている子がいました。
おそらく、子どもたちにもわかると思います。それぐらい、はっきりと変化した子、今日、絶好調だった子がいますね。
夏に中学生クラスに参加した子ですが、そこに参加するだけでも実は意外だったのです。失礼な言い方に聞こえるかもしれませんが・・・だって、普段、「サッカーをすごく上手になりたいんだ!」なんてそぶりを見せないし。シャカシャカ走るというよりは、ケタケタ笑っている子ですから。
そんな子が、年上のクラスに参加するのは意外でしょう?
ですが、来た甲斐がありました。この夏の練習サイクル(普段の曜日に加えて中学生クラスも参加)で一気に伸びが加速した感じですね。
そして、8月の中学生クラスはちょっと小学生にはキツイぞという雰囲気だったにも関わらず、驚くことに、この子は中学生クラスへの参加を継続。この子にとっても雰囲気や負荷は厳しめだったと思うのですが、なんと、継続しているのです。(試験的に、8月に中学生クラスに参加した6年生の子で、9月以降も参加を希望する子には参加してもらっています。)仲の良い子が来ないのに。
なんか、本当に、一気に成長した感じですね。(これが小学生の夏の成長です!!)
そして、一昨日の月曜日に参加してからの、今日の水曜日。本当に動きが良かったですね。
ちなみに、何日か前に、腕の使い方、体の使い方がとても上手だった子のことをここに書いたのですが、それはこの子のことでした。
やはりもう自分で自然に覚えたようで・・・とてもうまく使って、何点も取っていましたね。
ところで、つい先日も、練習の回数を増やした方が上達するのか、保護者の方からご質問を頂きました。練習の内容にもよりますが、少なくとも、ここでは、年齢に合った練習を行っているので、練習に参加するほど上達度合いは加速します。(練習の数が多くなるので、これは自然なことですが。)
実際に多くの子がそのような様子を見せています。今回取り上げた子だけでなく、他の子でもこうしたことが明らかに起きています。(保護者の方が驚くくらい変化している子が他にもいます。)
ちなみに、今回取り上げた子の場合はマイナスのことを覚える機会がなく(「本当にここでしか運動をしない」と保護者の方が嘆くほど💦)練習したことが単純に加算されていく環境にあるので、反復サイクルが縮まれば向上の度合いはさらに上向きになるのが自然で・・・ということをしっかりと表しています。
ただ、週に一回のペースでソラに通っている子も十分に伸びています。これも本当です。(それぞれに、しっかりと伸びていますよ!) 実際に、本当は今日は他の6年生の子のこと(とても伸びているので)をここに書こうと思っていたのですが、その子は週に一回の参加です。週に一回の参加でも(私が驚くほど)とても上達しています。(その子のことはまた今度書きます。)
ですので、スケジュールや目的に合わせてお通い頂ければと思います。
さて、話を戻して・・・。
今回取り上げた子は・・・「あー!」とか「もー」とか、ボールに「待ってー!」とか・・・とても楽しそうにサッカーをしていますが、それでもこんなに伸びるんです。
あの子たち、それぞれに楽しそうにサッカーをしていますが、それぞれに挑戦しているんです。
だから、見ていてこんなに楽しいのでしょうね。
やっぱり挑戦すると伸びるんだなと、実感した今日でした。
楽しみながら、みんな、伸びろー!
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1998年  クーバー・コーチングサッカースクールあざみ野校スクールマスター
1999年  クーバー・コーチングサッカースクール相模原校スクールマスター
2000年  クーバー・コーチングサッカースクール世田谷校スクールマスター
1997〜2002年 クーバー・コーチングジャパン 指導者講習会担当スタッフ
2002年  高木琢也主宰サッカースクール責任者
2003年  サッカースクールa 千葉北スカイランド校スクール責任者
2005年  サッカースクール「ソラ」を立ち上げ(現在に至る)

2021年9月 8日 (水)

つけてるね、力(付け足しました💦)

*千葉市で開催中(四街道・佐倉・八千代・船橋の子も参加)のサッカースクールソラのブログです。
火曜日は年中さん、年長さんクラスからスタート。
まずはスクール開始前にみんなからの攻撃を受け、そこそこやり返し・・・なんてことを楽しんでからのスクール開始です。とても楽しい時間です。
スクール開始後はみんなわしゃわしゃやっていますが・・・集中力が明らかに上がっていますね!
みんな色んなことをやりますが、空間としてのバラバラ感はなくて。
結構、すごいなって思います。
ところで、年中さん、年長さんたちの昨日の様子。
スクール開始前は先ほど書いたように私にボールをぶつける攻撃を繰り返していますが・・・これはとても良い運動になっていますよー!
重心の移動をスムーズにする力、体の動かし方、目で捉える力、目で捉えたことに対して体を動かすというのは、カッコイイ言葉でまとめれば目と手、手と足のコーディネーション能力。(そんな言い方しなくても、子どもはこうして遊んでいる時に様々な力を、最も理想的な形で反復し、吸収しているのです。)
そして、私がよけたらボールは遠くに転がっていくのですが、これを追う時に、ダッシュ力、だけでなく、サッカーの時に必要な判断力もついているんですねぇ。どんな場面で必要なものかと言うと・・・たくさんありすぎるくらい必要な動き、判断力です。ちなみに、これはサッカーだけに必要なものでなく、他の球技でも絶対に必要なものです。
楽しみながらみんなとても動いています。
なので、スクール前に動かしちゃうのもどうかとは思いますが、スクール中に疲れて動けなくなってもいいかって思って遊んでいます。
子どもにとっての5分、10分はとても長いので、こうして遊んでいると、十分に体力も使い、スクール後半で動けなくなる子もいます。それでも私は、「ここに来て、帰るまで」を一つの時間と考えているので、スクール前にこうしてコートの中で動けていれば、その総量・質は十分に成長を生むものなので「いいのだ!」と思っています。
ところで、昨日は、前に私にボールをぶつけに来た子が(みんなが私にボールをぶつけている時に)しゃがんでいました。理由は何となくわかります。ただ、昨日は様子を見るにとどめました。これからの様子を見ていこうと思うので。(子どもにふさわしい大きさで吸収できるように。)
というのがスクール開始前の遊びの中にすでにあるのです。てんこ盛り~のスクール前です。
その後、出席を取るのですが、その時には、「ねぇ、ボクのこと、〇〇って言って」って、面白い名前で呼ぶことをリクエストしたり(ニンジン君とか、お家君とか・・・)、友達の名前の時に「はーい!」って答えちゃったり。
ここでは言葉を含めての「出すこと、受け取ること」を繰り返しています。この経験がどれだけ大切か・・・これは長い間子どもを見てきた私はとても大切なことだと思っています。色々なことに影響していきます。自己肯定感が大切だとよく言われますが、この出すこと、受け取ることが大元です。なので、あの子たちのあの様子は、自分たちが育つ土に、そこで育つみんなが栄養を与えているようなものです。恐るべし循環! なのです。(最強ではないか。)
そして、練習が始まると、それらが混ざってのいい感じ~になるのです。
あー・・・たくさん書いてしまったので、このへんで💦
とても楽しいサッカー空間ですね。
◆千葉で開催中(四街道・佐倉・八千代・船橋の子も参加中)サッカースクールのソラ
TEL 042-534-3766
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サッカースクール【ソラ(sola)】千葉で開催中~(担当 山口武史)
千葉北スカイランド(稲毛区長沼原町261)で開催中。
千葉市だけでなく、四街道市、佐倉市、八千代市、船橋市、鎌ヶ谷市など、色々な地域から子供たちが集まっています。
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子どものことの深めの話はブログ「おまけ」にあります。(数年前のものですが今も当てはまります。)
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2021年9月 4日 (土)

聞いて下さいよ、うちの〇〇〇ったら

*千葉市で開催中(四街道・佐倉・八千代・船橋の子も参加)のサッカースクールソラのブログです。
と、よく子どものことでご相談頂くことがあります。
そうですよね、ふむ、アイツならそんな態度もありうる・・・ということも多いですが、たくさんの子を見てきているので、その様子に含まれる色々なことを考えると、「安心」ということもあります。もちろん、とても気になる内容が含まれていることもあります。(気になる内容のことも、お家での様子の他に、スクール中にたくさんの様子を見ているので、かなり客観的に今の状況を捉えることができます。)
ところでところで・・・
最近も、「聞いて下さいよ」のあった〇〇〇君。
「こらこら」要素も多分にあるのですが、「とても良い良い」要素もたくさんありまして。
その良い良い要素の中の一つ、プレー面で言うと、昨日の練習で、本当にすごい様子を見せていまして。
体の使い方、腕の使い方がとてもうまくて。何度も体、腕の使い方が良いシーンを見ました。
しかも、最後に見せたその使い方は、もしプロ選手が同じことをやったら、絶対に解説者の方などが「うまいですね」と触れるような使い方で。それを聞いたコーチの方とかも教えちゃいたくなるような内容でした。(でも、教えない方が良いケースが多いです、これ=教えられた子が不自然な動きになることがたくさんあるので。)
本当にうまかった。頭が冴えていることもよくわかる動き。
試合中によくケタケタと楽しそうに笑っている子ですけどね、ずっと見ていればわかるのです。この子がどれぐらい頑張っているか。あまりにも楽しそうなので、そこは気づきにくいところですが、いえいえ、この子、楽しんでいるから自然に頑張っているし、精神的にもちゃんと成長しているから自分の意志で頑張っている時もあるし。まあ、笑い方が本当にケタケタなので、わかりにくいですけどね。
というその子は、サッカーをどれぐらいやっているのかと言うと、本当に週に二回、ここに来ているだけで。チームにもずっと入っていない子です。当然、先ほど書いたような「とても良い動き」を教えられていることはないんです。だって、私、教えていないし。チームに入っていない子だから他の場でも教えてもらっていないし。そもそも、運動をすること自体がここでの週二回くらいなので、保護者の方としては「もっと動かしたい」と思っているほどなので。
でも、先ほどのようなすごい動きをするんですよ。(余計なことを教えられないでいるから、マイナスがないということも影響していますね、きっと。「常識」のように思われていることの方が実はずれていること、よくありますもんね。)
こういうことから、教えなくてもできるようになること、その時の気持ちや考えから自然に生まれる動き、身につけることができる動きが多いことがよくわかりますよね。
これは本当に一例にしかすぎず。こうしたことがたくさんあるんですよ。
なので、私は教えた方が良いことは教えますが、教えない方が良いことは教えないし、教えることの質・量にもとても気をつけているんです。
大事なものをしっかりと吸収できれば、先ほど書いたようなことはたくさん起こるのです。
お家では「聞いて下さいよ」というあの子たちですが・・・ここでサッカーをしている時の考え方、気持ちの自然さがどれだけ良いか、よくわかりますよね。
・・・にしても、うまかった・・・。(本人、それに気づいていないところがまた面白い。)
・・・ということがですね、色んな子で起きているんです。
そんなここ数日のサッカーでした。
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2021年9月 1日 (水)

驚いた驚いた

サマースクールの最終日(月)は、どの学年の子たちも暑さで大変でしたね💦
それでも、
低学年の子たちは、ただただ楽しく、そして、上達をしていて、
高学年の子たちは、難しい状況の中でも適切な行動をとれていて、
中学生の子たちは、「さすが」の行動をとることができていました。
みんな、とてもよく頑張ったと思います!
ちなみに私は筋肉痛です・・・。
そして、今朝は、低学年クラスでコーチングを行う夢を見た後に、年中・年長さんクラスの夢を見て、すでに二笑い。
ところで、今回は、中学生コースに小学6年生の子も数人参加したのですが、その子たちから、驚きの感想が。
特に最終日の暑さは、小学6年生の子たちには大変だったと思いますが、その最終日の練習を終えた後で、
「・・・(具体的な内容は秘密)それがすごくやりやすいし、楽しい」で、「また行きたい」ということで、「楽しいんだもん!」だったそうです。
「とてもキラキラした顔で話していました。充実した時間が過ごせたようです! 本当にありがとうございました」とのことでした。
また、ほかの子で・・・
「なんかコーチが怖くなったんだよねぇ。あー緊張する」と言っていた子もいるようです。
そうです、中学生モードですから。
それに、中学生と小学生が一緒に練習を行う場合はとても注意が必要で。しかも、安全面については、今はいくつもの角度から考えなくてはなりませんし、気をつけなくてはなりません。
そうした中で、特に中学生の子が気を緩めることのないように雰囲気を作る必要があったので。
このバランスはとても難しいのです。
ただ、その「あー緊張する」と言っていた子・・・最終日の練習の帰りに、
「すごい疲れた。体力消耗してるー。でも、意識の問題だ!! 帰ったら練習する!」と言い出したそうで!
そして、実際に親御さんに付き添ってもらって(というか相手までさせて💦)練習したそうです。
「何か本人の中で意識が変わったのかもしれません。本当にありがとうございました!」とのことでした。
これは・・・すごい、驚きました・・・。
最終日の終わりに話した内容をしっかりと吸収したようです。
こうして、みんな、驚かせてくれるんですよね。
やるなぁ、あの子たち。
これからも、どんどん成長していってほしいと思います!

2021年8月 6日 (金)

まさかの展開に

*夏休みのサッカー・サマースクール開催中♪ 千葉・四街道・佐倉・八千代・船橋から子どもが通うサッカースクールソラのブログです。
木曜日のサッカースクール、U-12クラス。
伸ばすこと、楽しませること、安全・・・。
今週、高学年の子たちには、何日か前にブログに書いたように、いくつかの手話を紹介しています。
それぞれの曜日で子どもは頑張っていますが、月曜日から水曜日までの様子を見てきて、やはり難しさもあります。
月曜日~水曜日に比べ、木曜日は来ている子どもの人数が多く、また、気をつけて様子を見る必要がある要素も多い。
木曜日、さあ、どうなる? どうしよう。
木曜日の空間に、「手話」という新しい要素を紹介した時に、終了時の様子はどこまで良い形に持っていけるか。
うーん・・・。ということで、前日までに練ったプランでは、ビブスを早い段階で着させて、そこから雰囲気を持っていくプランを立てました。(プランの目的等については大きな目的、小さな目的、たくさんあるので、ここではお話ししないでおきます。)
よく、試合をやる時に「ゲームプランをどう立てるか」とか言いますね。それと同じように、コーチングにもプランがあります。単純に練習メニューをどうしようということとは違うもので、各曜日で、それぞれの子たちを伸ばすためにどうするか、そこにいるすべての子を伸ばすためにどうするか、その日の空間をどう持っていくか、考えないと・・・。
そうしたことを考えて、木曜日については、ある目的に近づけていくために、早い段階からビブスを着させて、ある雰囲気を作っていこうと考えていました。
が・・・子どもたちの様子から、プラン変更。
どうしても、「全員を伸ばす」ということを考えると、素通りできない様子が部分的にあったので。
話さなくてはならないこと、話した方がよいことが出てきたので、話をすることに。
プランが崩れ、ビブスのタイミングはずれずれ。
だったのですが、なんと、とても良い関わり具合、動き具合!?
ここでも発揮された「反復サイクル」の効果。
意識しなくても、この前感じたこと、行ったことを覚えているのです。覚えているので、無意識にやってしまっている。それがベースになっているので、当然、良くなるのです。こうしたことがいたるところで見られ、それが重なって、とても良い雰囲気に。
結果、練習でとてもいいところまで行き、その後、(ここが他の曜日でも難しかった)ゲームで、まさに「ベスト」状態に。安全を守りつつ、楽しさMAX。
スクール後、お子さんの練習での様子やゲームでの様子をご覧になった保護者の方が、「これがコーチの言う反復サイクルの効果なんですね」とおっしゃっていましたが、そうなんです、適切なタイミングで次があると、ベースがどんどん上がっていくのです。(もちろん、週一回でも伸びますよん。昨日の4年生軍団は週一回の子も多いですが、みんな、すごかったですもんね。)
それにしても、すごく良かった昨日の空間。
スクール中に感じたことでもありますが、スクール後にも「あ」。
スクール中、あの子たちは私を助けてくれます。色んな場面で助けてくれます。
片付けなども。「手伝わなくていいよ」と言っても助けてくれます。本当に色んな場面で助けてくれて、私は実際に助かっているし、とても嬉しいです。ただ、子どもたちが自分でやりたい事もあるだろうし、手伝いで疲れさせても悪いし、なので、「手伝わなくていいよ」って言ってます。それでも、まるで楽しむように助けてくれることもあります。
昨日もそうでした。
とても手伝ってくれて、助けてくれて。もう、ずっと「ありがとう」状態だったのですが、スクール後、みんなが帰った後に片づけをしていると、そこでも「あ」。私の気づかないところでも肩づけてくれていた痕跡が・・・。
スクール中も、スクール後も、「ありがとう」なのでした。
「隠れコーチ」がたくさんいますね。
それは伸びるはずですね。
みんな、ありがとう。
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