カテゴリー「ソラの子の成長」の記事

サイコー

*千葉北スカイランドで開催中のサッカースクール「ソラ」のブログです。

金曜日のサッカースクール。
U-9クラスはいつも通りの輪茶々(ワチャチャ)ワールド。
まるまる面白かったでーす! 動き、ヨス語。今、「ヨス語」って何? って思いませんでした? 「良すぎ」って打とうと思ったら、O(オー)じゃなくてI(アイ)を打っちゃったんです。そしたら、「ヨス語」と変換され・・・(そんな変換ある?!)・・・面白いのでそのままにしました。
もうですね、動き良すぎ、表情良すぎ、関わり具合の凸凹さ、良すぎー! なのでした。
ヨス語のU-9クラスでした。
そして、U-12クラス・・・あの子たちのサッカーは・・・
あの子たちのサッカーは・・・サイコーだ。
「最高」という文字では表現できないですね。高いだけでなく、深い。深いようで浅い部分(浅いというか軽い)もあり。「清」という部分や「澄」という部分もあり。もう、すごすぎるんだよぉ。
今日は・・・確実に上に、バーンといきましたね。
不思議ですね、本当に色んな子たちなんですよ。サッカーの仕方も、サッカーへの興味も、成長段階も、バラバラに見えるんですよ。でも、あの時間、あの空間にいるあの子たちは、確実につながっている。
本当に不思議。
今日は、自然な「一歩先に進んだ姿」が数回ありました。不自然なものはここにはありません。自然なもの。その「自然」が、これまた自然に、より強く、大きくなっています。ただ、それ以上に、優しさも大きくなっています。だから、行き過ぎない。サイコーまではいくけど、行き過ぎない。「行き過ぎない」と言うと「まだまだ」な感じに思われるかもしれませんが、いえ、サイコーなので。不自然に行き過ぎて、実は弱いこと、あるんですよ。だから、行き過ぎることが良いということではないのです。行き過ぎないことが「足りない」ということでもないのです。
あの子たちは、行き過ぎない。だから、不用意に相手を傷つけることがない。そして、力のMAXまで進める。ね、サイコーでしょ。
すごいぞ、お前ら・・・の金曜日でした。
・・・ま、いつものようにスクール開始前に私にボールをぶつけた小僧どももいましたけどねー。実はその子たちもサイコーなので。
ふむ、すばらしきかな。

千葉市で開校中のサッカースクールのソラ(四街道市、佐倉市、八千代市、船橋市などからも子供が通っています♪)ちなみに千葉市内からは稲毛区、若葉区、花見川区をはじめ、色んな地域から子供たちが通っています♪ 無料体験入学受付中です♪
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TEL 042-534-3766
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サッカースクール【ソラ(sola)】千葉で開催中~(担当 山口武史)
千葉北スカイランド(稲毛区長沼原町261)で開催中。
千葉市だけでなく、四街道市、佐倉市、八千代市、船橋市、鎌ヶ谷市など、色々な地域から子供たちが集まっています。
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笑っているけど、泣いているけど・・・グッドです

*千葉北スカイランドで開催中のサッカースクール「ソラ」のブログです。

昨日のU-9クラス(小学生低学年)は、いつも通り。遅れて到着した子は最初だけ元気はなかったものの、すぐにいつも通りの元気くんに。
みんな、とにかく楽しそうで、いいですね。練習はゆ~ったりしているようですが、実はちゃ~んと計画通り~。なので、段階を踏んで、予定していた練習を全部「いい感じ」でできました。
その後のゲームも楽しそうに。あれだけ楽しそうですが、すごく笑っている子が「どうしよう、俺だけ何もできてない」とか言うんですよ。ちゃんと一生懸命走って、相手のボールを取ろうとしたり、攻撃しようとしたりしているのに、それがうまくできないこともあるから。それを、自分で気にしているんです。楽しそうに見えますが、自分なりに責任を感じたり、挑戦したりして、めいっぱい心を動かしているんですよね。
ちなみに、「俺だけ何もできてない」・・・なんてことはない! ということはちゃんと伝えます。
本当にいいなぁ・・・と思います、あの子たちのサッカー。
そして、U-12クラスでは・・・ようやく完全復活かな、という子が。
いい状態の頃のその子に、完全に戻った感じがします。
心が動くことが少なくなっていた子、感度が少し下がっていた子が、一カ月くらい前から良い状態に戻り始めて、昨日、完全に戻った様子を見せました。
その様子は、外から見たら、良くない様子に見えたかもしれませんが、その子の場合は、良い状態の表れ。
なので、スクール中にも、「これで良いと思うよ」と話しました。
スクール後、保護者の方にその様子を伝え、良い状態になっていることも伝えたところ、学校での様子にも変化が出てきているとのことでした。その様子も教えて頂きましたが、明らかな変化です。(実は、もともとこの部分が心配で、2~3か月前からプラスの方向に持っていきたいと考えていたのです。ですから、その当時の様子、状況を知っているのですが、その頃に比べ、明らかに、大きくプラスの方に変化しています。) ヨーシ! という感じです。
そして、周りの子の気持ちを感じながらプレーできるソラの子たちなので・・・みんな、確実に力がついてきています。
ゲームでのそれぞれの子の様子、良さは、書き始めたら止まらないです。(なので、書けず、ごめんなさい。)
ただ、私の目、頭には、「すごいな」がしっかりと収められています。やります、あの子たち。
それにしても、個性があって、いいですね!
それぞれの子がとてもいい形で関りを持つことができれば、あの子たちのようなサッカーができるんですよね。
もう、見ていて面白く、楽しく。
最高ですね、あの子たち。
中学生クラスも、もちろん良かったですよー!

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=スクール責任者指導歴=
◆プロコーチ歴20年以上。
1997年  クーバー・コーチングサッカースクール浦和校 サブマスター
1998年  クーバー・コーチングサッカースクールあざみ野校スクールマスター
1999年  クーバー・コーチングサッカースクール相模原校スクールマスター
2000年  クーバー・コーチングサッカースクール世田谷校スクールマスター
1997〜2002年 クーバー・コーチングジャパン 指導者講習会担当スタッフ
2002年  高木琢也主宰サッカースクール責任者
2003年  サッカースクールa 千葉北スカイランド校スクール責任者
2005年  サッカースクール「ソラ」を立ち上げ(現在に至る)
*Jリーグ所属チームからお声かけ頂いても、ソラでずっとコーチをしています♪ 

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楽しいに決まってるじゃん

*千葉北スカイランドで開催中のサッカースクール「ソラ」のブログです。

今日は千葉でサッカーの個人レッスンを数件。リピーターの方のレッスンが多いので、レポートはあまり書かないのですが、サッカー個人レッスン(プライベートレッスン)は、今も毎週やっていまーす。
今日は、「人見知り」という子のレッスンもありました。(リピーターさんです。)
「人見知り」かもしれませんが(それは別に悪いことじゃないですよね)、今日もノビノビのびのび。保護者の方が、「リラックスしながらも集中できていた」というように、リラーックス。とても楽しそう。とてもノリノリ。楽しそうな顔で、色んなことをやりましたねー。
私もとても楽しかったです。
こうして、サッカーの練習に対して、不安のあった子、心配のあった保護者の方に楽しんでもらえること、喜んでもらえることは、とっても嬉しいんですよね。
サッカースクールや個人レッスンのことでお問い合わせを頂いた際に、ご心配される方もいらっしゃいますが、そういう場合、私、いつも、「まず大丈夫です」と言っているので。そして、実際にこうして喜んでもらえる・・・そりゃ、嬉しいですよね。
今日のサッカー個人レッスン(プライベートレッスン)、み~んないい様子で、「やりー!」なのでした。
そして、そんなレッスンの帰り道。
嬉しい報告を頂きました~。
前に書いた「バカじゃないの?!」と私が言ったことの続きです。
その日のスクールについて、保護者の方が子供(=私から思い切り注意された子)にどうだったかを聞くと、「そりゃ、いつものように楽しいに決まってるじゃん!」と答えたそうで。
そうだよね、理解していたもんね、その時間、空間の流れを。話をちゃんと理解していた証拠です。
一般的な場で使われた場合に大きくマイナスに作用するような言葉を使っても、ここでは、こうした現象が起こるのです。ね、不思議でしょ。
「なんじゃこりゃ」スクールなのです。
それから・・・その子の様子を聞いたところ・・・その子、さらに大きな変化も見せています。本人はその大きさに気づいていないかもしれませんが、それは大きな変化です。これから成長を続けていく時に必要なもののひとつ。
スクール後のその子のこうした様子を聞き、言葉を聞き、私は「やっほー」状態なのでありました。
いいね、「そりゃ、いつものように楽しいに決まってるじゃん」。
色々とあるスクールですが、子供の伸びを大切に、「楽しい」を大切に、また明日からゴーゴゴー! です。

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ふざけているのではないのです

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今日(金)のU-9クラス。
二人でやるメニューの時のある二人組の様子。
一人が涙目、そして、やる気ダウン・・・というか凍結。
二人でのやりとりの中、転んで腕痛い~からの涙目、凍結。ついさっきまで、二人で楽しそうだったのに。その数秒後にこれ。そして、二人に話を聞いて、それぞれに話をし、その後、二人一緒にして話をし。その間に、涙目ではなかった子の方も、責任を感じて少し目に涙。
他の二人組では・・・。
ある子が半泣きに。一緒に練習していた子が何度か声をかけているようなのですが、ダメなようで・・・困り顔。
その数分後、どの子も復活して笑っていましたけどね。
そして、練習メニュー後のゲームでは、これまたちょっとした接触から、痛くて涙目になる子が。
それを心配してあげる、さっき涙目になっていた子。
お互いに、順番に、相手がちょっとへこむことをしてしまい、だけど、それを悪かったなと思い、これまた順番に、へこんだ子を心配して元気にさせてあげる・・・。
もう、何ともあの子たちの関わり方は・・・かわいらしく、ほほえましく。いい感じでつながっているね。
半泣きの中には、練習でうまくできないことが原因での半泣きもあるし、競争に負けて悔しくての半泣きもあります。
そう、こうしたことが、ゲラゲラ笑うのと同じように、起こるんです。
こうしたことからもわかりますよね。
あの子たちは、ふざけているのではなくて、ただ楽しんでいるのです。だから、こうした自然な反応が生まれるのです。
楽しんでいて、一生懸命なんです。本当~にふざけているように見えるかもしれませんが・・・「いいえ」なのです。
なので、どの反応も、「いいな」と思います。
ところで、ここの子たちの「転んで痛くて涙」「ぶつかって痛くて涙」は、決して危険な状態での転倒や衝突ではありません。色々な場で見られるような、過剰な力での衝突や危険なプレーによる転倒ではありません。
あくまでも自然な気持ちの中で起こることなので、過剰でも危険でもないのです。
だから、そのすぐ後に、みんなが笑って、思い切りサッカーを、純粋に楽しめるんです。
いいでしょ? やるでしょ? あの子たち。

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プラスパワーきょうだい

昨日のU-12クラスは、天気があやしかったので、急遽メニューをカーット。必要な準備をした段階で、ゲームに入りました。
そのゲームで・・・動きがいい・・・。すごくいい・・・。
こうした状況の時に、ここの子たちの地力がよくわかります。本当にすごいな、みんな。感心です。
ところで、昨日はある子の動きが大きく変化していまして。どの子も動きが良かったのですが、ある子には、「え!」というぐらいの変化がありました。
その子には、数日前に(違う曜日に)、「お前もだぞ」と話した事がありました。ある子に注意をした時に、その子にも、「お前もだぞ」と。ただ、その子は、他の子に注意をしている段階で、自分もしっかりと理解をしようとしていて、要所要所でうなづきながら話を聞いていました。だから、「お前もだぞ」と言った時には、本当に「わかった」という顔で、「うん」とうなづいていました。
それをはっきりと表す、昨日の動きでした。明らかに前回とは違う動き方、関わり方に、本当に感心しました。すごいな、聞く力、理解する力、努力する力・・・。すごく努力していました。頑張っていました。本当に感心・・・。
というハッピーな昨日でしたが、今朝、私は嫌な夢を見て目が覚めました。
先月、先々月と、何人かの保護者の方から、「子供がこわい夢を見るようで」というお話を伺いました。今の状況の中、子供たちは不安を抱えている部分もあると思います。きっと、そうしたことが影響して、こわい夢を見る子もいるでしょう。そうした不安を少しでも解消できればと考えていますが・・・・私自身が、今朝は嫌な夢を見てしまいました・・・。
そして、朝、目覚めて、「きっと子供たちもこういうような夢を見ていたんだろうな・・・」と思い、くそぉと・・・思いながら、うとうと・・・したら(寝てます)、ある子が夢に出てきて、楽しそうに、めちゃくちゃ元気に動いていました。そして、すぐに目が覚め・・・「すごいな、ソラっ子!」。この、夢に出てきた子も、昨日のゲームで、思い切り動き回っていましたからね。それがそのまま夢に出てきました。
おかげで、すくっと起きて、GO-! なのでした。
ところで、昨日のU-12クラスで変化を見せた子と、今朝、夢に出てきた子はきょうだい。
さすがさすが、似てる似てる。「プラスパワーきょうだい」ですね。
ソラの子って、なんか、みんなすごいですねー!
マヌケなのは私だけ・・・いや、あと、アイツとアイツとアイツと・・・あ、マヌケな子も結構いましたー。こんなことも含めて、あの子たちみんな・・・素晴らしきかな。

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考え方、捉え方

木曜日。
U-6クラスは、「それでいいんだよねー」がたくさん。しかも、「実はすごいことしているよー」もたくさん。
いいぞいいぞ、なのでした。
U-9クラスも、成長への第一歩がたくさん。成長へのきっかけがたくさん。
可能性つまりまくりなのでした。
そして、U-12クラス。
今日の子、すべてに共通する最も重要な要素は・・・あれだね。
なので、そこを中心に色々と考えましたが、それとは別に・・・。
あの子たちは、ゲーム中に誰かがうまくできなかった時に、「誰かのせいでできなかった」とは考えないんですね。「相手のここがすごかったから、うまくできなかった」と考える。これは、自分たちの責任を考えないということではなくて、本当に、「誰かのせいで」と考えることがないのだと思います。
これは、普段、周りの子が自分にかけてくれた言葉ややってくれたことを、そのまま、自分のためにしてくれたこととして捉えていることの表れでもあると思います。「その言葉のせいでできなかった」と捉えることはなく、「その言葉をもらったけれど、できなかった」(+「相手がすごくて、できなかった」)と捉えるんでしょうね。
そして、それは、自分が普段、そのように友達に言葉をかけているからなのでしょうね。
今日はそういうことを伝えることに主眼を置いていなかったため、その部分の素晴らしさについては触れませんでしたが、本当にあの子たちは・・・いいサッカーをしていますね。

 

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伸びてますねー

先日も嬉しいご報告を頂きました。
高学年になってから、「ここは今、大事だよ」ということについて、「こらこらこらー」と注意されることの多かった子。その部分、大事なんです、今は特に。
サッカーと直接は関係ないですけど、サッカーの部分の吸収にも影響するし、他の多くのことにも影響するので。
なので、アプローチをかけてきたのですが、ここ数週間、その部分を身につけはじめていて。前回の練習では、ほぼパーフェクト!
すると、その数日後に、嬉しいご報告を頂きまして。
学校でのことにも変化が出てきたそうで!(子供の実際の発言内容を教えて頂きましたが、とてもいい変化です。)
子供からの言葉を聞いて、保護者の方もびっくり&嬉しく思ったそうです。私も嬉しいです。
チームでの動きもとても良くなっているそうで。
これは嬉しいですね! 
「サッカーの技術面だけでなく、色々なことを教えて頂き、本当にありがとうございます!」とのことで。また、「ソラに入り、コーチと出会えたことで、子供にプラスになっていると感じております」とも。嬉しい限りです。どうもです!
実は、ソラでコーチをしていると、子供の変化を見た方から、こうした言葉を頂くことがとてもたくさんあります。もう、本当にたくさんで感謝感謝で、こうしたお言葉、大変嬉しく有難いのですが・・・
「色々なことを教えて頂き」と言って頂くのですが、実は私は別に教えているわけではなく、あの子たちがちゃんと気づくようになっていくだけなのです、はい。なので、子供の力なのです。それから、ソラのコーチのことを褒めて下さることも多く、頑張っているコーチを褒めて頂けることは本当に嬉しいのですが、私はただ楽しんでいるだけなので・・・反面教師としてプラスの存在にして頂けたらと思います。
ところで、さてさてさて、今日は木曜日。
この夏、成長中の子も多いですね。
今週も、それぞれの子の成長の様子を見ることが楽しみでーす。

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うちの子が迷惑をかけてすみません・・・

水曜日、久しぶり~の子。なかなかスケジュールが合わず、来ることできなかった子。
おおー、背が伸びてるー!
久しぶりで、最初は少し「どうしようかな」でしたが、時間が立てば、いい感じ。
そうそう、スクール後、ある子の親御さんが、(自分の子がふざけていて)一緒にペアを組んだ子に「ご迷惑をおかけしました」ということと「嫌がることなく付き合ってくれてありがたかったです」というご連絡をくれました。
「一緒に練習していた子に迷惑をかけてすみません」というようなご連絡を頂いた時、必要に応じて、もちろん、相手の子の親御さんにお伝えしますが、今回は、特にお伝えしていません。なぜならば、ソラの子の保護者の方は、皆さん、よく子供たちを見ているので、それぞれの子が関わりながら伸びている様子をとてもよくご存じだからです。だいたい、普通に考えれば、みんな、それぞれに少し迷惑をかけることがあり、それぞれに相手にとって良いことをやっていて、もし単純にプラスマイナスで考えると、すごいプラスのことをお互いにやっているのです。それに、こうしたことは、たいがいみんな、順番にやっていくことなので。
ですから、ソラの保護者の方は、「迷惑をかけられた」という感じには思っていない・・・ばかりでなく、おふざけっぽく見えるところも「かわいいな」ぐらいで見ているので。ご自分の子には「こらっ」となっても、他の子を「もう!」と見ることがないのです。他の子が成長した様子を見て喜んでいる方も多いので。
ということで、今回はお伝えしていませんが、そのように思われている方がいらっしゃいましたーということで。(こう思われる方も、他の子のことを大事に思ってくださっているので、こう思って下さるんですもんね。みなさんのプラスプラスの温か相乗効果で、子供たちが伸びていまーす。)
あ、でもですね、私が現場で見ていて、「これは相手にとって迷惑」「みんなにとって迷惑」という時は、しっかりと話をしますので。そこはご安心下さい。
先ほどの子の場合はですね、私も様子を見ていましたが、ふざけているように見えるかもしれませんが、ふざけていないので。逆に入り込んでいるのです、あれは。なので、一緒に練習している子も、「かわいいな」という顔でその子のことを見ていて、タイミングを見て、やり方を教えてあげているのです。そして、教えてくれたことに対して、いい感じで応えるので、練習もどんどん良い方向に進んでいきました。こういう経験は双方に有益です。教える側の子にも。
その時は、教える側になった子は、「やれやれ」+「かわいいな」+「面白い」で、さらに、おそらく自分のことを肯定的に捉える経験もできたでしょう。様子を見る限り、相手のことも自分のことも肯定的に捉えていたと思います。
そして、この日、他にも(ふざけているように見えた)その子が一緒にペアを組んだ子がいたのですが、やはりこちらでも、同じ様子を私は確認していたのです。
なので、迷惑は一切かかっていないのです。もちろん、一緒に練習をしていた子も楽しそうだったのです。いい表情といい動き~。
ということで、他とは違う、ちょっとすごいぞソラ空間(ソラの子たちが作っている空間)なのでした。

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言葉

今、学校の始まりを9月にするとか、色々と議論されているようですね。
4月がいいのか9月がいいのか、また、今の状況を受けて、ICT教育がどうのこうの・・・。確かにそういう議論は必要だと思います。が、そういうことにはここでは触れず・・・その前に。
やっぱり、言葉の伝え方、受け取り方を、十分に時間をかけて学ぶ時間が必要だなって思います。
いわゆる「スキル」ということではなくて、もっと、その前の部分。「技術」でもなく、もっと前の部分。ICT教育がどうのこうのと言うのなら、尚更、言葉を発することについて、すぐ近くで相手の気持ちを感じながら十分に学ぶ時間が必要だろうなって思います。自分の発した言葉が相手にどう伝わるのかを十分に学べるように。目の前にいる人、すぐ近くの友達と。
言葉を伝えるモノ、受け取るモノの使い方を覚えるよりも、こっちの方が優先順位は高いはずなので。
だって、人間はもともと言葉を受け取るようにできていると思うので。コミュニケーションを取りながら、自分や他人の存在を認めるように、きっとできていると思うので。(「できている」という言い方はなんか・・・ですが、そこは深く考えないでください。)だから、投げられた言葉を簡単に無視するとか、そんなことできないこともあると思うので。
私がソラの子の「いいな」って思うところの一つは、言葉の使い方。スキルの前に思いが来てる。そして、その思いが温かいこと。もちろん、「温かい」よりも先に「楽しい」「面白い」「負けたくない」が先に来てしまうこともあって、そういう時は、そこに合わない言葉を投げてしまうこともあります。でも、そういう時、ソラの子たちは相手の反応を見て、気づきます。そして、不器用にも、再度、言葉を投げます。そのやりとりが、すごくいいなって思います。
初めからきれいに作られた綺麗さとか温かさとかではなくて、手で、よいしょよいしょと作っているような。
今、やっている補助スクール。
子供たちの中には「つまらない」と思った子もいると思います。その原因は、おそらく、メニュー的なことではなくて、話す時間がほとんどなかったからだと思います。
逆に、「楽しかった」という子の中には、ほとんど動かないで、ずっと友達と話している子もいました。(もちろん、離れた距離で話をしています。)
それぐらい、あの子たちは「言葉」をよく感じています。
今はグシャッとくっつくことは難しいけれど、もうすぐ、スクールが始まります。距離を保ちながらも、つながりを感じられるメニューを取り入れていきますね。
育て、ソラの子!

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柔道教室?

つい先日、保護者の方とお話をしていたら、ソラのコーチング、ソラで養っているものの一つのことを、「柔道の受け身ですね」と例えて下さった方がいました。
「転び方がうまければ、また、立ち上がれる。ソラでは柔道の受け身を教えてもらっているんですね」とおっしゃっていました。
それぞれの子に伸びてほしいと思ってコーチングをしていますが、やはり注意が必要になることはあります。そして、その時々(状況、状態)で注意の仕方は変わります。そのような注意の仕方、その理由、今のその子の状態など、色々と話をしていたら、「パッと思い浮かびました」とのことで。
「だから進んで行けるんですね」ということで。
「柔道の受け身」という言葉で表現して頂いたのは初めてです。ですが、なるほど・・・と私も思いました。
・・・と、ここで、ふと、(本当に)柔道を頑張っていた子のことを思い出しました。
ソラには高学年になってから来てくれたのですが、本当にとても頑張っていて。大事なものをつかんで、力をつけて、卒業していきました。保護者の方からは、とても嬉しいお言葉をたくさんたくさん頂きました。(頂いた言葉などをお伝えすることもありますが、実は、深すぎる内容や、個人的な内容が多く含まれることが多いので、ここではあまりお伝えしていないのです。)数年後、話を聞いた時、その子は柔道で頑張っていました。
この子はこの子らしく進んで・・・どんな風に成長したのでしょう。楽しみです。

ということで・・・ちょっと変わったサッカースクールですが・・・今日も、行きますよー!

伸びるぞー! サッカースクールのソラ
TEL 042-534-3766

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ソラ・ホームページ http://www.sonoyosade.com
サッカースクール【ソラ(sola)】千葉で開催中~(担当 山口武史)
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千葉市だけでなく、四街道市、佐倉市、八千代市、船橋市、鎌ヶ谷市など、色々な地域から子供たちが集まっています。
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=スクール責任者指導歴=
◆プロコーチ歴20年。
1997年  クーバー・コーチングサッカースクール浦和校 サブマスター
1998年  クーバー・コーチングサッカースクールあざみ野校スクールマスター
1999年  クーバー・コーチングサッカースクール相模原校スクールマスター
2000年  クーバー・コーチングサッカースクール世田谷校スクールマスター
1997〜2002年 クーバー・コーチングジャパン 指導者講習会担当スタッフ
2002年  高木琢也主宰サッカースクール責任者
2003年  サッカースクールa 千葉北スカイランド校スクール責任者
2005年  サッカースクール「ソラ」を立ち上げ(現在に至る)
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