華麗なる質問者

さっきオナラ君がプゥッと出たのですが、なんか「えー？」と聞かれているような音色で（音色という言葉を使っていいのだろうか・・・）。その数分後、またプゥッとなったのですが、やっぱり「えー？」って聞かれているような音で。
「えー？」って聞かれてもねぇ・・・と考え・・・
そうそう、授業中はオナラをガマンするのが大変だったなぁ・・・となり、
きっと今もガマンしたり、「やばい」って焦ったりする子もいるよねぇ・・・
いい方法はないかなぁ・・・
授業中に５分おきに大きく音楽を流すのはどうだろう（オナラの音が聞こえないようにして、その間にそっとしてもらう作戦）・・・でもそれじゃなかなか授業が進まないかぁ。
じゃあ、５分おきに自由に教室を出ることができるようにすれば廊下でできるかな・・・でも、これだと、「あ、あいつ、オナラしに行った」って思われちゃうかなぁ。ただフラフラ自由に歩いてもいいことにすると、授業を進めるのも大変になるし、見えないところに行った子の行動がわからないのも困るしなぁ・・・
・・・あ、俺は先生にはならんだろ。それに考えることがあるじゃんか。
・・・なのでした。
そう、今日の中学生クラス。疲れが残っている子が多くて。でも、教えたいことや身につけるべきこと、磨くべきこともあるので。さぁ、どうする？　だったんです。
で、大きく分けて、今のクラスの雰囲気だと二つの方向性があり。
でも方向性を分けずにできないかなぁ・・・と考えながら帰ってきたので、その続きを考えなきゃ。
プーププゥ（そうしよう）