練習から帰るなり、頂いた本を読んでいました！

「練習から帰るなり、頂いた本を読んでいました！」とのこと。
その本は、「サッカー、上達の素」のことです。
あの本は、読む時の気持ちや年齢、経験してきていることなど・・・それぞれの成長段階や状況で感じることなどが違うと思います。そうなるように作っています。
もともとソラの練習メニューも、そのような構造になっています。
何重かの構造になっています。（メニューは、分け方にもよりますが３重から５重の構造です。）
実は、卒業した子たちに渡したアルバムもそのような構造になっています。
その子の良さが伝わるとか、
周りにいた子のことが伝わるとか、
成長の流れが伝わるとか、
そうしたものがいくつか重なって流れが作られているものもあります。
（個人個人によって違います。）
そういえば、「サッカー向いていないかも」と思われることもあった子のアルバムは、実は、その子がサッカーに向いていることがわかる流れにもなっています。
ポジション的には、（今のその子の感じだと）一番後ろより少し前あたりでの守備が向いている子。
その子のアルバムは、その子の成長や良さだけでなく、そのような「こういう部分、サッカー面から見てもちゃんと身につけてきたんだよ」がわかる内容にしてあります。
ちょっと後ろに構える様子。自分の前の守備（仲間の守備）をかいくぐってきた相手へ対応している様子。その時のボールの取り方など。良い感じの動きをしています。
（他のスポーツにも必要な要素・動きでもあるので、他のスポーツとかにも向いていると思いますけどね♪）
そうした部分も含めて、また、その子の成長も含めて、またまたその子の素の良さも含めて、見れば見るほど伝わるような流れで作っています。
こうした感じで、二重構造、三重構造で作っています、実は。
ただ、そうした何重ものことを同じ時に話すことはしないです。
その時に必要な部分だけを話すので。だって、他の部分も話すと、その時のテーマとズレたり、テーマとしては合っていても相手への情報が多くなりすぎてしまうこともありますからね。
ただ、こうして何重もの意図から作られているものだったりします、あのアルバム。
何重も含めなければ、結構サクッと作れますけど、「この流れだとこの効果は出るけど、もう一つのこととは関係なくなっちゃうな」とか「逆行しちゃうな」とか。
で・・・そんな感じの構造なんですね・・・あの本。
その時その時で読んでおくと面白いかもしれないですね。
ところで、卒業した子たちはそろそろ中学生になってから一か月たちますね。
伸びろ、しっかり伸びて行けよー！
あと、生活に慣れてきた頃は事故・ケガにくれぐれも気をつけて！

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＝スクール責任者指導歴＝
◆プロコーチ歴20年以上。
1997年  クーバー・コーチングサッカースクール浦和校 サブマスター
1998年  クーバー・コーチングサッカースクールあざみ野校スクールマスター
1999年  クーバー・コーチングサッカースクール相模原校スクールマスター
2000年  クーバー・コーチングサッカースクール世田谷校スクールマスター
1997〜2002年　クーバー・コーチングジャパン　指導者講習会担当スタッフ
2002年  高木琢也主宰サッカースクール責任者
2003年  サッカースクールａ　千葉北スカイランド校スクール責任者
2005年  サッカースクール「ソラ」を立ち上げ（現在に至る）
＊Ｊリーグ所属のチームからお話を頂きましたがソラでずっとコーチをしています。