一つ一つの積み重ね

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昨日のことではないですが、ある高学年の子のことを。
４年生になって３か月ですね。
５月、この子に個人レッスンを。この時は本当に時間がなくて、「２０～３０分しかできないのですが・・・」だったのですが、来てくれました。この子は「サッカー大好き！」という子ではないです。ここでこういう書き方をするのは、それが別に悪いことでもなんでもないからです。
さて、レッスン。「大好き」というわけではないので、乗り気ではありません。なので、ちょっと無理やりレッスン～ですね。
そして、その後。
本当に２０～３０分しかできなかったのですが、この時にレッスンしたことを、その後、ずっと取り組んでくれています。ポイントをしぼってレッスンしたのですが、それを、ずっと取り組んでくれています。
レッスンの時にした説明をよく覚えていて、自分で意識して、取り組んでいます。そして、どんどん動きも良くなっています。
難しいことはまだわからなくていいんです。ただ、「これ、大事だよ」の一つをしっかりとつかんでくれれば、伸びるんです。「しっかりつかむ」というのは、その内容というよりも、伝えているこちらの気持ちという感じでしょうか。この子はそれをしっかりとつかんでくれたので、その後もその姿勢が続いているのでしょう。
スクール中にその動きの練習を思うようにできなかった時は、スクールが終わってみんなが帰った後に、私をつかまえて、「やる」「やろう」って言ってきます。
もうコートは使えないのに・・・でも、やります、少しだけ、無理やり～なスペースで。
だって、これ、気まぐれではないし。無駄にしちゃいけない気持ちだし。
それから・・・・この子は、今週の練習日にあることを確認すると、なんと、以前に（他のことで）私が話したことも、実践していました。（前にも似たこと書きましたが、それは違う子、６年生の子です。）だからかぁ・・・・他のことでも変化が起きていて、「なんでかな」と思っていたんです。明らかに違うし。それに対して行った私のアドバイスは、この子にとっては実践するのがちょっと難しいことなんですけどね、頑張っていたんですね、あることに。「とても難しい」ということではありません。やるぞと思えばできること。でも、それを「いいやぁ、べつに」にするか、「やるぞ」にするかで結果は大きく変わります。それに、ちゃんと受け止めなければ、やりません、まず。でも、やりましたね、この子。やっぱり、受け取る力は重要ですね。
３年生から４年生への変化、成長。そして、４年生になってからの成長。
一つ一つのことから、ゆっくりと、でも確実に進んでいるこの子。一つを重ねて、さらに成長をしていく子。とてもいいなと思います。
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＝スクール責任者指導歴＝
◆プロコーチ歴20年。
1997年  クーバー・コーチングサッカースクール浦和校 サブマスター
1998年  クーバー・コーチングサッカースクールあざみ野校スクールマスター
1999年  クーバー・コーチングサッカースクール相模原校スクールマスター
2000年  クーバー・コーチングサッカースクール世田谷校スクールマスター
1997〜2002年　クーバー・コーチングジャパン　指導者講習会担当スタッフ
2002年  高木琢也主宰サッカースクール責任者
2003年  サッカースクールａ　千葉北スカイランド校スクール責任者
2005年  サッカースクール「ソラ」を立ち上げ（現在に至る）