ソラ・リーグ関係～

さてー！

ソラ・リーグ、参加申し込みは今日までなので、ご希望の方はぜひどうぞ！

参加する子たちの顔ぶれが面白～い感じなので、今からどうチームを作るか悩み中です。

( ´艸｀) ( ´艸｀) ( ´艸｀)

サッカー、プライベートレッスン（個人レッスン）報告（てごわっ）

サッカー、プライベートレッスン（個人レッスン）の報告です。

低学年の子。

何とも面白～いレッスンになりました。

頂いたご感想を抜粋しながらレッスンの様子をご紹介をさせて頂きま～す。

「案の定のスタートでコーチにはお手数をおかけしてしまい申し訳ありませんでした」とおっしゃって頂くようなスタートに！　「案の定？！」・・・ですが、そんなスタートでも平気でーす。

確かに、「うぉっΣ(･ω･ﾉ)ﾉ！？」と驚くスタートだったのですが、「じゃあ、この形で様子を見よう」と、流れを変更。その形にすれば、この子は乗ってくるはずだ・・・。

と思ったら、まだだ～ﾐ(ﾉ _ _)ﾉ？！　（あれー？！　すみませんでしたー！）

おお、さすが子供。手強し・・・。

それでも、「最初は今日はもうダメかな？　とも思いましたが、山口コーチなら大丈夫だと思い託させていただきました」とのことで。

この点、本当に感謝しております。こういうことはコーチの力次第です。子供のせいではないので。うまく持って行けないなら、それは私の責任。格好をつけているのではなく、そうなので。なので、うまくいかないなら私が「あちゃ～、どうしましょう」と困ればいいのです。が、そう簡単には困りませんよ、私も。頭の中では常にいい状態に持って行くために計算・再計算を繰り返しています。そして、そのためのヒントは子供がたくさん出してくれているので、材料を集めながら、最後の成功のための道筋を探ればいいんです。

日本人ですけど、ゲルマン魂でーす！（奇跡を起こす、ゲルマン魂～！）

そんな子の、レッスン後の様子は、「息子も教えていただいた練習を早速やりたいのか、そのままおばあちゃん家に泊まっていきました。」「明日は朝から庭で練習をしそうです。」とのことで～。良かった。あはは、泊ったんだぁ。明日、頑張れ～。
それに、「帰り際に楽しかった？　と聞いたところ、照れながらうなずいていました。」と。良かった、良かった。

レッスンの後半は、恥ずかしそうに笑いながらも力は見せる、上達をしようとする、本当にこの子らしい様子。もうですね・・・見ていてかわいいんですよ。

それから、安心してからの、レッスン間の様子も、すごく良かったですね。

面白いこと、楽しいことを何度も繰り返しているんです。

この子がすごくサッカーを上手なことがよ～くわかるような、ちょっとした遊び、チャレンジ。私が同じことをやったら、最初の一回で、「うぇっ(lllﾟДﾟ)」となっているでしょう。

あんな感じ、いいですね、本当に。

それにしても驚いたのは、「息子の1軍に上がりたいので上手くなりたいとの一言でプライベートをお願いしましたが・・・」とのことで。この年代で１軍・２軍が必要かという議論はさておき・・・、もし、そのような分け方をするとしても、この子のスキルはかなり高かったです。それが生かせないというのはもったいないなと思いました。こんな子が公園にいたら、間違いなく、活躍するはずですが・・・。

私がこの子の色んなしぐさを見て「いいな」と思ったのは、高いスキルがあるにも関わらず、まだまだ子供らしいところがたくさんあるところだったので。高いスキル＆大人のようなしぐさ、表情では、この子らしくないので。でも、あのスキルなら、そうなっていてもおかしくないのです・・・。それぐらいのスキルはありました。それでも、大人のようなしぐさではなく、子供～。この興味の持ち方でサッカーを楽しんで行ったなら、たくさんのものが詰まるはずです。ですので、１軍に上がれなくても、気にせずに。

そして、「一つ一つ丁寧に見ていただき、息子の動きを瞬時にみきわけて私達に説明していただいたので、チームの中での息子の動きに不安を感じていた点もスッキリ解消させていただきました。

やはり試合を見ていると、何でそこ？　その動き？　等と怒ってしまいがちですが、今回山口コーチから、年代の体の発達、動きの説明等もしていただき親の私達も勉強させてもらいました。

本当はもっといろいろと感想を書きたいのですがコメントをまとめるのが苦手…すみません。

とにかくとてもよかった！

また不安な事があったらお願いしたいです！　と思ったプライベートレッスンでした。」と言って頂き・・・感謝です！　

試合を見ていて、つい怒ってしまうことや怒りたくなってしまうことがあるのは、この方ばかりではなく、多くの方から頂く声です。ですので、個人レッスンでは、保護者の方に色々と説明をさせて頂くようにしています。その方が長期的に見て子供の成長につながると思うので、説明をさせて頂くのですが・・・私、話が長くなることもあるので・・・聞くのも大変かと・・・ですので、ご理解頂けて、逆に感謝しています。

お父さん、お母さん、ありがとうございました。

喜怒哀楽、奇想天外・・・色々なことの詰まった、子供の一日らしいレッスンでした。

それにしても、子供らしく、面白いことに興味を持ち、面白いことをやろうとする。あはは～、グッド（伸びしろ、どれだけあるの？）なのでした。

ありがとうございました！

◆はい・・・写真を撮るの・・・今日も忘れました・・・。

＝サッカースクール・ソラ＝　TEL 042-534-3766

ソラ・ホームページ　http://www.sonoyosade.com

★サッカースクール【ソラ（sola）】千葉で開催中～（担当　山口武史）

練習会場：千葉北スカイランド（稲毛区長沼原町２６１）
四街道、佐倉、八千代、船橋、鎌ヶ谷など、市外からの参加も多数！

サッカー経験の長い子からサッカーを初めてする子まで、今、スクールの無料体験に来る子が増えていま～す♪

※空きの少ない曜日が増えています。

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＝スクール責任者指導歴＝

◆プロコーチ歴20年。

1997年  クーバー・コーチングサッカースクール浦和校 サブマスター

1998年  クーバー・コーチングサッカースクールあざみ野校スクールマスター

1999年  クーバー・コーチングサッカースクール相模原校スクールマスター

2000年  クーバー・コーチングサッカースクール世田谷校スクールマスター

1997〜2002年　クーバー・コーチングジャパン　指導者講習会担当スタッフ

2002年  高木琢也主宰サッカースクール責任者

2003年  サッカースクールａ　千葉北スカイランド校スクール責任者

2005年  サッカースクール「ソラ」を立ち上げ（現在に至る）

★書籍「サッカー、上達の素」使えないワザには気をつけろ！

　詳細はこちら （ブログのもの）

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冷たい雨にも負けず

昨日の雨は・・・もーう！

最初、雨が降っていて・・・「やんだ！」。「ずっとやんでるぞ！」と思ったら、その後、また降り出しました・・・。すみません。

Ｕ－９クラスの参加者は２人～。

本当はゲームをたくさんやる日でしたが、変更～。練習をしっかりとやって、そして、ゲーム。

ゲームはずっと２対２の対決。あはは、盛り上がりました～。

燃えてる燃えてる( ´艸｀)　ずっと元気にできるところがすごい！

雨にも負けず、なかなか楽しいＵ－９クラスでした。

次のＵ－１２クラスでも雨が降り続いていたので早めにゲームに。

練習前も練習後もなかなか楽しいＵ－１２クラスでした。

ところで、ある子が急に、グーンと伸びてきました！

あ、伸びている子、たくさんいるんですけどね、グーンという子もたくさんいるんですけどね、昨日もすごくグーンだったので！

うーん、なぜ急に？・・・と考えたら、そうだそうだ。そうだった、もう１０月も後半だった。

毎年、このあたりからグーンと伸びの加速力がついてくるのです。そして、後半になるほど、この伸びの加速力はさらに上がっていくんでーす。（そういう計画で練習を作っています。）

そしてそして・・・はーい！

人工芝の張り替え工事が予定通り終わりそうなので、来週からはまた元のコートで練習です。

11月からはグイングインと伸びる伸びるメニューで行きますよー！

その前に10月最後のゲームデイがありますが、さてー・・・月曜日コースはどうなるかな？

そしてそしてそしてー！

ソラ・リーグ、いい感じになりそうですよー。お楽しみに―！

では、今日も明日もプライベートレッスン、こちらも伸ばしてきまーす！

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ソラ・リーグについて

現在、４～６年生にご案内しているソラ・リーグですが、「どこかのチームを呼び試合をする」と捉えている子もいるようですね。

すみません、違いますぅ。

そこで、ちょっとご案内を補足させて頂きます。

また、経緯などもなんとなくご理解頂けるといいかなと思いまして、過去の案内から抜粋する形で説明させて頂きます。

◆形態（2012年案内より・・・・当時と変化なし）

ソラ・リーグとは・・・

チームに入っていない子でも「試合の感覚を味わうことができる」、チームに入っている子は「普段とは全く違う環境でのゲームを楽しめる」、そういう場を作ろうというものです。

ソラの中で行うものなので、正式な大会とか正式なチームというものではありません。

参加は個人単位です。

普段、チームに所属している子が参加する大会などは、チーム単位での参加申し込みとなっていると思いますが、ソラ・リーグは、個人単位で参加申し込みを受け付けします。

参加者を募集し、参加者が集まったら（確定したら）、申し込み者をソラのスタッフがチーム分けします。

そして、一定期間、チームのメンバーを固定し、リーグ戦を行います。

イメージとしては、普段、ソラでは毎月最終週の練習は「ゲームデイ」として、たくさんゲームを行うことにしていますが、その「ゲームデイ」をチームのメンバーを固定して毎週（一定期間）行うという感じでしょうか。

但し、通常のスクールのゲームデイでは私達はコーチングを行いますが、ソラ・リーグのゲームでは、私たちは必要以上に声をかけることはありません（ご見学の方も、応援の声を控えて頂きますようお願いいたします）。（注：2016年11月開催の、今回のソラ・リーグでは、働きかけを行う可能性もあります。）

監督・コーチのいないゲームです。子供同士で色々なことがあるかもしれませんが、本当にその時点での働きかけが必要だという場合を除き、様子を見ます。そういった子供同士のやりとりも含めて、一ヶ月間、ここに集まる子たちで、チームとして試合に挑んでもらいます。ちょっとドキドキ・ワクワクですね。

◆背景（2013年案内より、一例を・・・。今も当てはまります。）

ソラ・リーグを行ってみます。これまでとは違い、少しだけ、働きかけを入れていくかと思います。それは、公園でのサッカーにも変化が起きていると感じられるからです。また、それ以外の場でのサッカーを考えても、通常のスクールとは違う場で、働きかけを行い、調整していくことが必要なケースがあると感じているからです。

◆背景（2014年案内より、一例を・・・。今も当てはまります。）

昨年の冬空では、子供たちが自分達にふさわしい大きさでサッカーを楽しんでいる時、自由に動いている時は、とんでもない打開力、発想力を発揮することをしっかりと見せてくれました。

そして、そういった子どもの伸びは、逆に言えば、次の段階に進む前にそれらを忘れて行くこがどれだけもったいないことなのかということを表していました。

今、スクールにはたくさんの５・６年生の子がいます。それぞれの子が色々な様子を見せています。

この機会に、できるだけ多くの５・６年生の子が参加し、忘れてしまったことがある子は思い出せるように、打開力、発想力があることを自覚した子はそれをさらに発揮できるように、それらを身につけ始めた子はさらに強めることができるように、成長するサッカーを経験してほしいと思います。

これらに加え、今回の案内をご覧いただけると、よりわかりやすいかと思います。
今回（2016年11月開催）のソラ・リーグについてはこちら

今回のものの補足説明はこちら

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Ｕ－１２もナイスナイスで

昨日のＵ－１２クラスも、すごく良く。

最初の３０秒での動きで、動きの良さも、動きが良くなる様子もわかりますよね。

完全に「子供状態！」。

いきなりトップスピードのフルフルドリブル、シャンシャシャンです。

そこから始まる数々の奇跡～。でも、奇跡があの子たちにとっては日常～。

テレビよりも面白いソラッ子の空間なのでした。

あの子たち、最高。

経験値、チーム所属の有無、学年、学校、地域・・・バラバラでも、あのくっつき具合。

素晴らしい・・・。

難しいことなんて、ないんです。

ああやって、思い切り動いていいんです。

だって、まだまだ材料をたくさんたくさん集めている段階ですもん。

動きも、心も、材料を集めているところ。

ただただ楽しんで動けばいいんです。

それだけで、十分に、子供たちにふさわしい状況は生まれます。

ちょっと頑張らなきゃ乗り越えられない状況も生まれます。

それで十分。

大人のような難しいサッカーをできなくて、「難しい」と思う子もいるようですが、いえいえ、キミらのサッカーは、違うものでいいんです。

昨日の子たちのサッカーは、超～キラッキラでした。

いいんじゃない、あんなサッカー。

今日もできるかなぁ？

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一年ピコピコボーイズが語るもの

Ｕ－９クラス。昨日のスクール開始前。

早めにコートに入った子が遊んでいたんですけどね、手でずっとドリブルしていて、それもいいんですけど、ずーっと手でやっているから、「足でもやってみればー」と。

はい・・・でも、やらない(-ε-)

やらないというより、わざと手でやっている。あえてずっと手でやっている。そして、「足で～」と言われるのを楽しんでいます。

そんな子が１人から２人に。２人から３人に。３人から４人に。←楽しそうだと増えてくる。

そして、「取ってみなー」というので、正面から取りに行ったり、スキをついたり、だましたり・・・色々とやったのですが、みんな器用に避けるもので、取れず。

すごく動きがいいんです。

それを楽しんだ後は、「足でやってやるよー」と上から言いやがりぃ(;-ω-)。

たまに足でドリブルします。

それで取りに行くと、手で取って、ウケラケラーと逃げます。

その後は、足でも自由に、手でも自由にドリブルをしていましたが・・・本当にうまくなってるんですよね。

顔、目線、しぐさ、ドリブルの方向、速さ（遅さ）を使って、こちらに気づいていないフリをわざとして、こちらが取りに行くと、サッとかわすんですよ。

そして、キャッキャッキャと笑っているんです。それで、また、「取りにおいで～」と。

その時にやっていたり、身につけたりしている技術は、相当です。

ある瞬間に、「あ、コイツ、絶対にこっちにボールを蹴るぞ！」と思って、サッとボールが飛ぶ方向に私が走ったら、ボールを蹴るのを寸前でストップし、向きを変えて逃げました。本当に蹴ろうとしていたので、大きな動き、蹴る瞬間までも絶対に蹴ろうという動き。それが、本当に瞬間的に動きを変えて。この時、私も、動き出すタイミングをギリギリまで遅らせて動いたんですよ。早いタイミングで動いちゃうと、取ろうとしているのがバレて、ボールを蹴らないでしょう？　だから、ギリギリまで動いて、「今だ」って動いたのに、その上を行かれましたぁ。ゲーム中に高学年の子がやるような動きと同じです。

他にも、こうした動きがたくさんで。

またまた、「ああ、これ、ビデオに撮っておけばたくさんの説明材料になるんだけどなぁ」と思ったのでした。

あの雰囲気で、十分に、というか、十二分に、伸びるんですよね。

スクール後、それらの様子を見ていたヤマダコーチが、しみじみと、（伸びる元は）「やっぱり遊びなんですよねぇ・・・」と言っていました。

そうなんですよね。

遊んでいる時は、頭も心も体も、ぜーんぶフル回転ですもんね。

やるねやるねー、なのでした。

そして、この時は私との対決をしている形になっていましたので、別の側面も話しますと・・・・。

よく、「勝ちたい気持ちが足りない」とか「向上心が足りない」という声を聞くこともありますが、いえいえ、こうして、遊んでいる時にはふさわしい気持ちで競っていますし、チャレンジしています。

ちゃんと、年代に合った形でのそれらの気持ちは持っています。

「すごいんですよー、遊んでいる時はぁ」なのでした。

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10歳の天才

そうそう、続きです。

私、コラとすごく怒っているようですが・・・怒ってはないですからね。冷静に見ています。

なので、その後の変化とかを、そばで見ている保護者の方に説明したいくらいです。

「あそこであの子があんなこと言ったの、聞きました？」とか「あの子があんな顔をしましたよ」とか。

残念ながらできないですけどね、怒っているように見せているので。

ただ、あの子たちは、その時に必要な材料を投げれば、ちゃんとそこから自分たちで作る。

反応を起こす。そこがすごいなっていつも思っています。

あ、そうそうそう。

低学年の頃、一見、その場に馴染めないように見えたり、場を乱すように見えたりした子。年齢的に、「あり」の態度なので、その都度、それに対してちょうどいいと思う対応、働きかけをしてきました。（場を乱すように見えても、誰かに迷惑をかけたりはしていません。それから、この子のおかげで楽しくなること、たくさんありました～。）

その子もしっかりしてきたようで・・・。

たまに、私、その子のことを「おバカちゃん」と言ってからかっていますけど・・・。どうやら天才らしく！　

本人が「天才」だと言うその理由は・・・「10歳だから」とのことでΣ(￣ロ￣lll)

おお、さすが天才。考えることが違うねー。

そんなおバカちゃんがいるんですが・・・あ、違う違う、天才君がいるんですが・・・

先ほどの、「コラ」の後で、この子が、「スタート」とか声をかけることもあったんです。

真顔でね。

いつもふざけているようで、いえいえ、ちゃんと、この子が吸収すべきことをたくさん吸収しているんです。

こうして、それぞれの子が成長を見せるところが、この空間の魅力の一つ。

本当に面白いクラスです。

ああ・・・ふー・・・まったくもう・・・。

ゲームの順番待ちをしているあるチームは・・・修学旅行の夜でしたぁ。まったくまったく。

困ったクラスです。

遊べるかー？

今日のＵ－１２クラス。

はい、コラコラコラです。

とはいえ、それまでにあったプラスはすごく多く、空間としてはとても良かったと思います。

それなのに、なぜ、終了数分前に、「コラ」があったのか。

それは、何度も失敗を繰り返し、色んな精度を上げていくためで。個性をお互いが理解し、空間をさらに意味のあるものにするためで。

今日のようになること、これまでにもありましたから。

同じ子が同じように振る舞うこともありましたから。

こういうことを繰り返し、それでもそいつがいいヤツだから、遊ぶ。「そいつはこういう時に怒るぞ」ということがわかれば、一緒に遊ぶんだから、「そこはちゃんとしよう」となりますもんね。もちろん、そう思われるような関係づくりを普段から少しずつしていく必要があるでしょうが。

同じように、「あいつはこういう時に凹むからな。こうなったら励まそう」或いは「そうなるのを防ごう」等・・・・。

それぞれの子が存在することで、その空間の意味はより濃く、よりいやすくなるでしょう。

そうした関わりを強くするために、コラッと言っただけです。

そして、その後・・・それまでは何となくスタートし、どこかに「はぁ？」感のあったゲームが、「行くよ」「スタート」「はい」等の声から始まるようになりました。

その声は、色々。しかもいつも同じ子がかけるわけではなく。

いいじゃん、ね。

「スキを見せたら負けだよー。お前らが油断してるから悪いんだよー」もあり、「正々堂々」もあり。

遊んでいる時にどれが適してどれが適していないのかは、遊んでいるみんなが決めるもの。

それらを見つけることができずにやっているだけでは、バラバラで一つのものに参加しているだけ。

そうじゃなく、一緒に遊んでいるんだ。

関わっているんだ。

そんな空間を・・・作れる子供たちに、はい、拍手。

イヤな気持ちで帰った子も、嬉しい気持ちで帰った子もいるでしょうが、いいんです、それで。

キリのいいところで終了。自分の好きなタイミングで終了。

・・・なーんてこと、遊びであるもんかい。だからそれぞれの子が色んな気持ちになり、その時の気持ちを覚えているから、他の子がそういう気持ちになった時のことがわかるんだ。

だから、いいんです、あれで。

ソラッ子は・・・みんな・・・いいと私は思います。

お知らせ～

はーい！　昨日から、コートが違いますからね。いつものコートではありません。

皆さん、通信を読んで下さっていて、大きな混乱もなく、良かったです。

ただ、道路で遊ばないように、子供が飛び出さないようにご注意ください！　よろしくお願いいたします。

それから、はい！

ソラ・リーグ、色んな子が来まーす。

ここでの接着力＆伸びる力をグイーンと身につけて欲しいと思います。

参加する子を確認しながら、色んな要素があるので、さてー、どの要素をどうつなげるか・・・悩み中～。ま、嬉しい悩みです。必要な要素なので、覚えてもらった方がいいですからね。

ザブーンと飛び込んで来た子もたくさん。そうそう、飛び込んで来たなら、あとは伸びるだけ＆伸ばすだけ。よく来たね。その勇気に～きっと自ら応えるよーん。

お楽しみに。

お申し込みは10月末までです。よろしくお願いいたします。

だから高校生クラスはないってば・・・

昨日はＵ－９クラスは相変わらずの好調さぁ～。

なぜあんな練習ばかりで上達するのか～？

それは大元に栄養が行ってるからでーす( ´艸｀)

週末から昨日にかけて、スクールの子の活躍の様子、嬉しいご報告もたくさん頂いていまーす。みんな、良かったね、伸びてるねー。

まだまだ行くよー。お楽しみに。

Ｕ－１２クラスは、よーし、いいぞ、冴えてるぞ～、です。

冴え冴え状態になると、よくわかるでしょう？　あれだけ行けるんでーす。すごく面白かったですね～。ただ、冴え冴えになった時に、覚えちゃっている、あるプレーをすると、「もったいな～い」になるので、そこだけ、要注意。昨日も、それが表れた後、そこを注意すると・・・ね、あんなによくなるんだよー！　なのでした。どっちが楽しいか、どっちが達成感があるか、自分でわかるでしょう？　そっちを追いかけなー！

そして、Ｕ－１５クラスは・・・ちょっと参加者が少なくて残念でしたがぁ、でも、結構イイ感じだったと思います！

練習後、中３の子が、「高校生になっても来る」的なことを言っていましたが・・・だから、高校生クラスはないっては！

そういえば、少し前に同じことを小学生の子も大真面目に言ってたそうですが・・・ないからね。

ま、先週から現場に入ってる若いコーチは、大学生になってコーチとして戻ってきたけどね。

まだまだ先のこと～・・・なんて思ってると、すぐですからね。

そう、すぐ・・・すぐだよー、その前に受験だよー、中３君。

頑張りたまえ～。

中１・中２の子も、頑張れ～。

さて、今日はピコピコクラスからスタートでーす。

個人レッスンの案内で・・・

ここのところ、個人レッスンに関するお問い合わせがどんどん増えているのですが、個人レッスンについてご案内しているページは、ものすごく前に作ったものなので・・・少し変えようかな？　と・・・。

また、継続してきて、皆さんから嬉しいお言葉をたくさん頂いてきたので、それらをいくつか抜粋してご紹介しようかとも思ったのですが・・・選べな～い(ノ≧∇≦）

選べず数分・・・でも、今までに会った人、みんないい人で、その人たちは、みんな、この案内を見て来てくれたということなので・・・「だったらこのままでいいや」となったのでした。

ということで、案内はそのままです。

ですので、どのようなものなのか、ご心配のある方は個人レッスンのレポートをご覧ください。 （個人レッスン・プライベートレッスン報告はこちら）

ところで、今週末の個人レッスン、午前に空きがでました！（午後も空きが出たのですが、そちらは埋まってしまいました。）

チームスケジュール等、色々と変更があるようですね。

皆さん、ファイトでーす！

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★サッカースクール【ソラ（sola）】千葉で開催中～（担当　山口武史）

練習会場：千葉北スカイランド（稲毛区長沼原町２６１）
四街道、佐倉、八千代、船橋、鎌ヶ谷など、市外からの参加も多数！

サッカー経験の長い子からサッカーを初めてする子まで、今、スクールの無料体験に来る子が増えていま～す♪

※空きの少ない曜日が増えています。

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個人レッスンレポート・・・というか( *´艸｀)

すみません・・・先月行ったサッカー・プライベートレッスンのレポートを・・・。

なぜこんなに遅くなったかと言いますと・・・

レッスンを行ったあと、色々と話しをしていまして・・・スクールの空き状況をご質問頂いたり、お答えさせて頂いたりしているうちに・・・すぐにスクールの体験に来てもらえることになりまして・・・。

個人レッスンの感想を頂くよりも先にスクールの体験になり・・・そして、すぐにご入会となり・・・10月からスクールに来ることになり・・・。
という流れだったもので・・・すみません。

ですが、この写真、いいなぁと思いまして～、はい、無理矢理レポートです。

ちなみに、体験をしてから、最初の練習参加までは数週間待つ必要があり・・・その間、ずっと楽しみにしてくれていたようです。体験時のスクールがとても楽しかったようで、良かったです。

嬉しいですね！　ありがとうね！！

そして・・・入会後の初練習・・・すごく楽しみにしていた状態で参加。

うぉー、ハードルがすごく上がっているではないか～(≧▽≦)と言いながら・・・はい、ハードルが高くなっていても、ソラッ子、みんなナイスなので～。

初練習もすごく楽しかったようで、良かったです！

そして、今、すごく楽しそうに参加してくれていまーす。

しかも～・・・上達中～。

これから、ますます楽しくなるよ～。

よろしくね！

＝サッカースクール・ソラ＝　TEL 042-534-3766

ソラ・ホームページ　http://www.sonoyosade.com

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＝スクール責任者指導歴＝

1997年  クーバー・コーチングサッカースクール浦和校 サブマスター

1998年  クーバー・コーチングサッカースクールあざみ野校スクールマスター

1999年  クーバー・コーチングサッカースクール相模原校スクールマスター

2000年  クーバー・コーチングサッカースクール世田谷校スクールマスター

1997〜2002年　クーバー・コーチングジャパン　指導者講習会担当スタッフ

2002年  高木琢也主宰サッカースクール責任者

2003年  サッカースクールａ　千葉北スカイランド校スクール責任者

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サッカー・プライベートレッスン（個人レッスン）レポート（ピース）

先日のサッカー・個人レッスンのレポートです。（毎週末行っているプライベートレッスンの一部をご紹介させていただいます。）

低学年の子。

礼儀正しく挨拶をしてくれました。

「緊張してる？」と聞くと、「緊張してる」と。ははは、素直です。

なので、ちょっと遊びのようなメニューからスタートしました。

ボールで遊んだら、すぐに素の顔を見せてくれました。

そして、レッスン開始。

な～るほど～。

はい、なるほどの原因を確認し、レッスン。

そして、見事に改善～。すごく動きが良くなりましたね。

私が保護者の方と話している間も、自分でボールを触っていて、あらま、どんどんレベルアップ中？

スキがあればボールを触り、自分にふさわしい達成感を得ていました。

あい間に見せたガッツポーズは、本人が嬉しいからする自然なガッツポーズで良かったですね～。

楽しむ感じがとてもいい、ナーイス達成感の子でしたぁ。

＜保護者の方の感想＞

個人レッスンを実施いただき誠にありがとうございました。

今何をすべきか優先順位とともに理解することができました。

息子の課題を構造化していただき、本質的な課題を改善するために優先順位を付けて具体的なトレーニング方法をご教示いただけたので、これまでの不安がきれいに解消されました。

ブログでもコメントされていらっしゃいましたが、様々なメディアでサッカーのトレーニングに関する情報が提供される中、自分の子供が今何をすべき（今やらなくてよいことは将来的にいつ取り組むべき）で、それが様々な課題の解決にどう役立つのかを把握するには、先生の行われる個人レッスンがベストだと思います。

（この後、「ナイスです！」と言いたくなるような文章がありましたが、秘密にしまーす。）

また次の壁が見えてきたら再度個人レッスンをお願いしたく存じます。

▼　▽　▼　▽　▼

とのことで・・・ありがとうございました。

不安が解消されたのなら良かったです。

そして、「ベスト」・・・ありがとうございます。そうなるよう、まだまだ頑張ります！

子供の動きを見ると、一生懸命に練習しながら色んな動きを覚えてきたように感じるので、これからも、自分に合った練習をしながら、どんどん動きを良くしていってほしいと思います。

頑張ってくださいね！

お父さん、お母さんも、とても暖かく見守って下さり、ありがとうございました！

これからも、皆さんでサッカーを楽しんで下さいね！

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プライベートレッスンの代償

今日もプライベートレッスン、楽しかったでーす！　やっぱり楽しいし、嬉しいですね。グーンですもん。

帰宅後、ちょっと一休みを・・・する前に、前に整理した時に出てきたサッカーＤＶＤを見ることに・・・。

足を伸ばし、パソコンを腿に乗せ、そして、姿勢を変えようとして・・・

腿裏がつりましたー!!(ﾟﾛﾟ屮)屮!

ヤバい―、痛いー！　つるのを阻止できず・・・。いつも、「ヤバい」となると、つらないように阻止する体勢を取るのですが、パソコンが腿の上にあるために一瞬遅れ、つってしまいましたー。痛すぎて、「もうＤＶＤはどうでもいい～」となり、フギャフギャと腕の力で脱出＆腿裏を伸ばし、ふー、おさまった。パソコンはベッドの上にころり。

うーん・・・このＤＶＤとは相性が合わないらしい。

ところで、数か月前に、サッカーの技術や練習のことを覚えようとした方から、「ＤＶＤとかがありすぎて、どれを見ていいか、わからない」「どのＤＶＤを信じたらいいか、わからない」ということを聞きましたが、確かにそうかもしれませんね。

情報がたくさんあるので、情報に引っ張られると大変になりますよね・・・。皆さん、ファイト！

ところで、そう～、足がつるんですよね。プライベートレッスンで、結構、足を使っているのか・・・いや、そんなに使っていないので、単に体の衰えか～( ﾉД`)・・・。

ま、仕方ないですね。今日もレッスンを楽しんできたので。

明日も個人レッスンがありますが・・・夜につることを恐れず、伸ばせるように頑張ってきます！

続いてるのさ

そうそう。

先週、その２人のところに行った子に、「あっちが空いてるよ」と言って他のグループに行かせた２人。２人は仲良し。２人で練習をしたかったのでしょう。でも、そこに行った子も、２人と仲良くなりたくて行ったのです。それは、これまでの行動から明らかなのです。

だから、（その子のことをイヤで「あっちが空いてるよ」と言ったのではないということはわかっていますが）先週、「あのさ、今さ・・・」とその２人に話をしました。

そして、昨日。

まったく同じ状況が生まれた時、またその２人のところに同じ子が行きました。（ね？　一緒にやりたいんだもん、絶対に。）

そして、「おお、やろう」と普通の顏で受け入れた２人。多分、今回も２人でやりたかったと思いますが、３人組になりました。

その後の練習は３人がフラットの関係でとても楽しそう。

よかったね、その２人と練習したかったキミ～。年下のキミ～。年上の２人がちょっとカッコよく見えることもあるのかな。

こうして、前回のことをちゃんと心に残している子がたくさんいます。

同じようなことはつい前の練習でも、その前の練習でも、他の曜日でも起きています。

Ｕ－１２はそういう年代です。

すごいすごい、空間なのです。

いいね、ソラッ子。

あ、「３人がフラットの関係で」だって。サッカーっぽ～い。ま、そのフラットじゃないですけどね～。そんな話、しませんし～。
私にとっては、違うラインの方が重要です。

行け行けソラッ子。

志村けん～、バカ殿～

数日前の練習後。

子供たちの会話は、「バカ殿」でしたぁ。

サッカー一筋・・・のような子も、「とってくるの、忘れた～(ノ;´Д`)ノ」となっていました。

サッカーの経験や取り組み方に関係なく、バカ殿、志村けんでくっついていましたぁ。うーん、恐るべし、志村けん・・・かっこいいな。

ところで、昨日のＵ－９クラスは、いつものように、おもしろーい。

たくさんおもしろいことはありましたが・・・どんな感じだったかと言うと、私が帽子もウェアもパンツも黒なので、それを見て、「あ、コーチ、服が全部黒だからどろぼうだぁ」と。「なんで～？　じゃあ、アリもどろうぼうなんだな？」って聞くと、「そうだよぉ」と。「じゃあ、お家に一生懸命ごはんを運んでいる、いいアリさんもどろうなんだな？」と言うと、「そうだよぉー」と引き下がらない。そして、「カラスもさ、食べ物とか持って行っちゃうんだよ！」とカラス情報も。確かに、それは気をつけなきゃ。そして、「そういえば、ガもね」って・・・。

話が止まらない。なんで、私の格好から、黒いから泥棒→黒つながりでアリ→カラス→ガ・・・。「カラス」の「カ」と似てるから「ガ」が出てきたのかな。それとも、ただのプチ情報つながりかな。

終始こんな感じなので、楽しいです。

まあ、楽しいのすが、話をしていると止まらず、運動もしないと上手にならないので、途中で、「えーい、うるさーい」で練習をやりましたがぁ。

その練習も、楽しそうで。はい、あれがベストです。

色々な見方があると思いますが、あの雰囲気だから動ける子もいますし、あんな感じで友達が楽しいから体がすごく動いている子、いい動きをしている子もたくさんいます。

お互いに楽しんでいるだけで、どんどんいい動きになっているんです。

ふざけてやっている動きもありますが・・・いえいえ、本当に、「その動きはあのワザの元だから覚えて！」とか「相手の動きをよく見ながらドリブルしてるΣ(￣ロ￣lll)」とか、本当にいいところがいっぱいあるんですよ。

後で必要になるディフェンスのステップの元とかボールをもらう時に必要になる動きの元とか。ドリブルの緩急も。また、その対応も。数え上げたらキリがないくらい、あの子たち、笑いながら、一見、おふざけっぽいこともしながら、どんどん身につけています。

志村けんも恐るべしですが、ソラッ子も恐るべしです。

「バカ殿がたくさんいまーす」です。

おっと、大事なお知らせお知らせ。

バカ殿の次の放送予定は・・・ではなく、

来週の一週間は、今使っているコートの人工芝の張り替え工事のため、釣り堀側のコートでの練習となります。

よろしくお願いいたします。

では、今日も明日も個人レッスン、がんばってきます！

「行ってみよう！」（by 長さん）

ヤマダコーチとトオヤマコーチがぁ

昨日のＵ－１２クラス。

子供たちの動きを見るヤマダコーチとトオヤマコーチの立っている姿勢が・・・

うわっ、いい姿勢∑ヾ(￣0￣;ﾉ　　

もうですね、すごいんです。ピシッと立っているんです。あんな感じで立つ＆見ることができるなんて、すごいですね。

それに加え、ヤマダコーチは、スクールの最後まで、必要な声を出そうとしているところが、すごいなぁと。ただ声を出せばいいというもんじゃないですけどね、必要な声はやっぱりあるので。大きな声を出すとエネルギーを使うでしょう？　私よりも年上なので、私よりもキツイと思うのですが、わーお、頑張り屋さーん、です。

トオヤマコーチは、よ～く見ようとしているのが目に表れています。あんな感じの見方もいいですね。あの目は疲れると思いますが・・・でも、大丈夫。きっとなれるでしょう。あれが基準になれば、見れるものも増えるはず。

いいでしょう？　二人。

以上、スタッフ自慢でしたぁ。

ところで、そんな風に２人が立って見ていたゲームは、はい、かな～り、良かったですよ。

頭の働きがかなり冴え冴えになってきましたね！

その前のＵ－９クラスでは、はい、子供～。

子供のリズムで動けること、判明～。

こちらで勝手に、「無理でしょう？」と決めると、そこまでの働きかけまでしかしないでしょうが、いえいえ、やってみるとですね、子供はちゃんと力を見せます。

そこまでやって、まだ段階的に早くて無理があった場合に、「もう！」とならずにゆっくり戻る余裕があればいいんです。

いいじゃーん、子供～。進む力、くっつく力。

なかなかい～い昨日なのでした。

ところでところで、昨日もソラ・リーグへのお申し込みが。

そう、ザブーンと飛び込んできてくれた子。そうそう、ザブーンとね、飛び込んでおいでー。

楽しくなるよう、私も色々と考えますねー！

個人レッスン～

この頃、リピーターの方のレッスンが増えているので、あまりレポートを書いていませんが、はい、ずっとやっておりまーす。相変わらず好評の助です。

ちなみに、天気がすごく崩れた週末があったじゃないですか。行えないレッスンもありましたが・・・あの日もやっていまーす。

朝一のスタートだったので、土砂降りになる直前まで、ちょうどできたんですよね。天気のいい日はもちろんやりましたー(^-^)

ここのところも続けてご依頼を頂いています(^-^)(^-^)

ちょうど、ここ数週間の週末の天候不良などでチームスケジュールが変更になる方も多く、やむを得ないキャンセルがポコッと出ることがあるのですが、お問い合わせが多いので、そのポコッとしたところにちょうどレッスンが入る感じでご依頼を受けることができ、ホッとしています。せっかくご連絡を頂いてもお受けできないと申し訳ないので。

昨日は３件お問合わせを頂きましたが、そうそう、昨日はスカイランドでテニスコーチをしている方ともお話をする機会がありまして。個人レッスンのことを色々とご質問頂きました～。その流れで、ソラの普段の練習を見ていて、「めちゃくちゃ良さそうなことをやっていますよね！」と言って下さり、どうも～(*´▽｀*)です。スポーツのコーチをされている方、しかも、よく練習を見る機会のある方からこう言ってもらえると嬉しいですね。「子供を通わせたい」とも言って下さり、どうも～(*´▽｀*)　でも、子供はまだ小さすぎまーす。なので、「遊んでいるのがベストです」と答えましたぁ。（ちなみに、スクールでは、ベストの遊びを超える空間づくりをしていまーす。）

個人レッスン（プライベートレッスン）とスクールと、相乗効果でいきますねー！

あ、そうそうそう。

ソラ・リーグ、昨日もお申し込みを頂いています。

色んな子が来ます。面白くなりそうですよ。ぜひぜひザブーンと飛び込んできて下さいね。

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ポケバイ君

よくスクール前に会うポケバイ君がいるんですけどね、この子の成長も感じちゃったり・・・不思議ですね。

今日は、「棒だからぶつかるんだ」＋バーンと電柱にぶつかるしぐさをし・・・「何を注意してたの？」と。ああ、昨日のことね。見てたんだ。
超マジモードで注意しているところを見てたんですね。なるほど。見ていたところは鮮明に覚えているようで。なかなか細かく再現してました。
何を注意していたか、教えてあげました。「こうやってな、他の子と違う感じで中にいたら、大ケガをするだろ」と。納得してました。バイクをやっているから、そういう安全面のことはよくわかるでしょうね。

ところで、この子、今日は、今度、自分の最後の大会があると話してきまして。え？・・・・気づけは小６らしく。

面白いですよ、この子。
最初は普通に仲良くなって、たまに冗談とかを言うようになって。
いつも、私がスクールの準備をしている時に話すんですけどね、私も冗談を言いながらも、準備はしっかりとするのです。
でも、相手は子供なので、たま～に、冗談ですごく失礼なことも言うわけですね。そういう時は私は相手をしながらも怒ったりもするんです。だって、スクールの子のための準備をしているので。その質を落としてまで、付き合わなくてもいいことだってあるのです。
また、スクールの準備の中には自分の体を準備させることもありまして。その時に外から色々と言われると効率が下がることがあります。ある程度はちゃんと答えます。でも、これも、準備をしているのはスクールの子たちを伸ばすためなので、例えばあまりにも失礼な冗談を言っていれば、私は相手をしません。この子のことも好きですが、準備の邪魔となると話は別で。

数か月前のある日、この子と他の子がずっと外から声をかけてきまして。わざわざ怒らせるようなことをですね、言うんです。わざと言っているのもわかりますが、途中から度を超えてきたので・・・一言ピシッと言って後はスルー。だって、本当にスクールのための準備。余計な時間はないのです。

そしたら、その後から、この子、明らかに変わりまして。

もちろん、冗談も言いますが、自分のことを話すにしても、こちらに質問するにしても、ちょっと成長したな、という感じで。

ずっと私がやっていることを見てきているので、色んなことはわかっているはずで。

それが、ピシッとした時を境に整理されたのかもしれません。

小６ですからね。

気を使っているとか顔色をうかがっているというのではありません。機嫌を取ろうなんていうことでもなく。ただ、ちょっと素直になりました。素直になると・・・不思議ですね、ちょっと大人になるんです。ほどよくね、成長するんです。

そんな不思議な子が、来月、最後の大会ですって。

頑張ってほしいですね。

ソラッ子にも、いますね。

素直になってから、グングンと成長している子。「良い子になる」というのではなく、素直になる。「素」だから、強いのでしょう。強いから受け入れることができるのでしょう。受け入れることができるから優しくなれるのでしょう。

どーんと伸びなぁ、ソラッ子。素の良さでね。

昨日のスクール～

昨日はＵ－６さん、ピコピコワールド～。ほのぼ～の。

でも、リアクションが一つ一つ大きくて、あはははは～(◎´∀｀)ノ

そう、一つ一つで感じて、表していってねー。

Ｕ－９はぁ・・・プップップ―(○ﾟεﾟ○)

はあ、おもしろい。昨日はとてもサッカースクールの練習には見えなかったかもしれませんが・・・いえいえ、立派な練習です、はい。

そういえば、何週間か前に、走り方教室の番組を見ましたが、一見、走り方と関係のないような練習をしていましたね。そういうようなものです、はい。

プップップ―ですが(○ﾟεﾟ○)、グッドグッドグッド(v^ー゜)なのです。

ところで、高学年の子からはソラ・リーグの申し込みが入り始めました。

面白くなりそうですよ。

マジかよ６年(；ﾟДﾟ)

昨日の練習の合い間にも、６年生のことを褒めちゃいました。

ちーっ、もうちょっとコラーと言える機会も欲しいんですけどねー。でも、あんな感じじゃ褒めないわけにはいかないです。怒られ侍め。今じゃ褒められお殿様ではないか。・・・ま、またそのうち怒られますけどねー。

ところで、昨日のＵ－１２クラス。

おお・・・ヤバいヤバい、すごいぞ、あの１対１は。見た目はわかりにくいかもしれませんが、含まれているものは相当、実際に起きていることは相当すごい。そんな１対１になっていました。ね、みんな、すごくなっているでしょう？　１対１の時に何度も説明しましたが、すごいんですよ。

急にうまくなるわけはなく、昨日のスキルは普段、身につけているのです。普段のあんな、ハチャメチャ感いっぱいの中で身につけているのです。フハハハハなのです。

ーが、その後、コラコラタイムが。

昨日、あそこまで「研ぎ澄まされ状態」が上がった後で、それとはまったく別の気持ち、みんなと離れた気持ちでそこにいたら、間違いなくケガをします。ケガを他の人にさせる可能性もあります。なので、コラ。実際に、その後、伺ったお話で、コラコラ対象だった子の一人はこの頃、ちょくちょくとそういうケガを繰り返しているようで、お家の人もそういった部分をつい先日、注意したとのことでした。そう、そういう部分なんですよね。その瞬間、その空間を感じられるか。肌の感度が上がっているか、気持ちの感度が上がっているか。

そこが、「これは危ないな」になったので、昨日はコラコラです。

昨日のテーマには、実は、これまでの子供たちの成長の流れとこれからの成長の展望と・・・結構ですね、結構な計算からしているんです。スタッフには少し話しましたが。よく、「えー、そこまで考えてたの？」と卒業生から当時の練習のことを驚かれることやスタッフから驚かれることもありますが、わざわざ毎回そこまで説明はしませんが、結構～なことを考えて行っているので。なので、修正ポイントや気をつける部分が出てきたら、バシーンと行きます、はい。

ところでところで、もう十分に書いてしまいましたが、まだ続きが。

昨日のようなコラコラ。みんなの前で誰かが注意されること。ここではそれがあります。もう何度もここで書いてきましたが、それには深い意味があります。他の場で、同じように注意されることがあると思うので、あえて、同じ注意の仕方をしています。

そこに含ませているもの、意図しているものは・・・ここでは書かないでおきますね。

ただ、ここで、そうやってみんなの前で注意されている子がどうなっているか、それはちょっと書きますね。

最初に書いた６年生の子。はい、みんなの前で注意されることを繰り返してきた子です。

その子が自信をなくしてきたか、その子が上達しないできたか、その子が強くならないできたか、その子が優しくならないできたか、その子に仲間が増えないできたか。

答えは全て、ノーです。

今、自信を持ち、大きく上達し、強く、優しく、そして、仲間がいます、増えています、増やしています。それらを昨日も、最初から見せていました。だから、練習の合い間に褒めたんです。あんまり褒めたくないんですよ、本当に。この頃、この子のことを褒めちゃっているので。でも、自分を認め、周りの子のことを認め、さらにそれらを大きくするように努力していたら、褒めない方が不自然なので・・・。それでも、こわれそうになる時はあるので、そういうポイントでは、まだ注意も褒めることも必要なので。でも、本当にそれぐらいの子になっています。

そして、他にも、こういう子はたくさんいます。みんなの前で注意されることがあっても、ここでは、こんな感じになっていく子だらけです。卒業生も、そうでした。

それはなぜか。

昨日もそうですけどね、私がコラコラと猛烈に注意をしても、その、注意された子のことを周りの子がバカにするようなことはありません。注意された子から周りの子が離れることもありません。その子の良さ、その子にもいいところがたくさんあることをわかっているから。だから、みんなの前で注意されても、その子の存在を否定することはありません。

それをみんなで繰り返しています。

私の顔色をうかがって、「コーチが注意したから、あの子とは話すのやめよう」なんてこと、ないですからね。みんな、どちらが大事か、大事なことはどんなことか、わかっています。もちろん、そういう時でもそこに入り込んでいないとそういうことに気づけるようにはなりません。なので、そういう時に、そこに入り込んでいなくて、注意されている子のことを考えていない子に対しては注意していきますけどね。

時間のかかる作業ですが、これを繰り返して行けば、先ほど書いたような空間になります。

ローマは一日にして成らず、ですが、ソラも一日にして成らず。ただ・・・はい、もう時間は十分に流れ、子供たちが大きなものをつくり始めています。

なので、私が超おバカでも、大丈夫。伸びます。

十年くらい前の通信のおまけに、今回書いたようなことに触れることも書いていますが、そう、一日にして成らず、ですが、ここにはもう、何日も時間は流れてきたので。

・・・お・・・おー、ブログ、長っΣ(￣ロ￣lll)　

はい、この辺で終わりに～。

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昨日のスクール～

天気が悪い～・・・と思ったら、回復～。良かったです。

そして、Ｕ－９クラスからスタート。

あのテーマ、大当たり～なのです。だから、もうちょと継続します。

細かいワザを教えてもいいのですが、その前の部分が不足していることが多いので（色々な地域の方からご依頼頂いている個人レッスンでも、そのような部分を修正・改善することがほとんどです）、そういう大事な部分の発達を促しています。

・・・にしても、吸収力、高～い。

元の動きが良くなれば、ワザも覚えやすくなるので。それから、あとで覚えられるワザなどもあるので。

なので、子供の様子を見ながら練習を行っています。

昨日のＵ－９・・・１年生、もう、本当にいいね～(・∀・)です。「週に一度のスクールをとても楽しみにしています」というお声も頂いていますが、もう、楽しそう～なので、こちらも楽しいです。そして、動きがどんどん良くなっているので、もう、ウワハハハなのです。細かい部分の変化も、ちゃんと起きています。

そして、２・３年生も。ニヒヒヒ、です。うまくプレーできている時が伸びているというわけでもないので、（うまくできていない時でも、その動きを繰り返して上達したり、色々な動きを覚えたりしているので）そこまで含めてみると、かなりいい感じのゲームになっています。見ていて楽しいですよ。

Ｕ－１２クラスは、コラコラ感もありますが、はい、あれでいいのです。

あ、そうだそうだ。昨日、キックのバシッ感を覚えた子、ちゃんと反復しておきなよー。

反復が重要なので。ハンハンプクプクじゃなくて反復反復。

頑張ってねー。

Ｕ－１５クラスは・・・おお、グッド！　です。あんな感じ、いいです。入り込んできましたね。

あの子のあの目！　いいじゃないかー！　×数人。変化が起き始めています。

これから、さらに楽しみですね。

さて、今日はぽよよんよんのＵ－６クラススタートです。

楽しみですねー。

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1998年  クーバー・コーチングサッカースクールあざみ野校スクールマスター

1999年  クーバー・コーチングサッカースクール相模原校スクールマスター

2000年  クーバー・コーチングサッカースクール世田谷校スクールマスター

1997〜2002年　クーバー・コーチングジャパン　指導者講習会担当スタッフ

2002年  高木琢也主宰サッカースクール責任者

2003年  サッカースクールａ　千葉北スカイランド校スクール責任者

2005年  サッカースクール「ソラ」を立ち上げ（現在に至る）

★書籍「サッカー、上達の素」使えないワザには気をつけろ！

　詳細はこちら （ブログのもの）

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ＮＥＷコーチ

昨日いた若いコーチは卒業生です。

あ、昨日はまだ現場体験をさせただけなんですけどね。終わった後、聞くと、「よろしくお願いします」ということなので、決定です。

・・・にしても・・・若いのに礼儀正しい！　しっかりしてるねぇ、です。

当面、月曜日を担当してもらいます。

皆さん、よろしくお願いいたします。

ちなみに、オジオジコーチの一つ下の代です。

小学生の頃から・・・はい、基本、変わっていないですね。フフン( ´艸｀)

なんか、おもしろいです。

あ、「小学生の頃から変わっていない」と聞くと、今のお子さんの様子を見て、

「え、変わらないの(ノД`)」と思われる方もいるかもしれませんが・・・大丈夫ですよー。

今、ピーピー、ブーブー(･`ε･´o言っている子がずっとピーピー、ブーブー言っているということではありませんので

・・・たぶん(;'∀')。

そう、卒業生君、ちょっと大変な状況で、困りつつもぉ・・・頑張るところとか、プレー後、パサッとするところとか、まあ、色々とね、はい、結構、当時のままなのです。

これから、頑張ってもらいまーす。

そして、おもしろかったのは・・・トオヤマコーチ。書いちゃおうっと。

昨日もすごく頑張っていたんですけどね、終わった後、「ただただ危機感が(；ﾟДﾟ)」と言っていまして。まあ、卒業生君はやっぱり動けるしですね、同じ曜日の勤務なので、「危機感が」という部分もあるのでしょう。

が・・・はい、これがちょうどいい緊張感です。現場では一緒に協力して、チームとしてコーチングを行うので、変な競争はありませんが、やっぱりそれぞれに頑張りたいんです。それに、それぞれが頑張らないとできない、成り立たない協力もあります。ただの仲良しではなく、競争する部分もちょっとはあります。チーム内での切磋琢磨。スポーツ的な感じですね。

トオヤマコーチにはトオヤマコーチの良さがあり、それをすぐに卒業生君が越えられるかと言えば越えられないでしょうし。ただ、それぞれがまだまだ伸びる時なので、努力しないと越されます。いい感じ～で切磋琢磨ですねー。

ちなみに、トオヤマコーチのチャキチャキ感、私はいいなって思っています。

入会希望の子も増えているので、コーチ体制もより良い方向に整えたいと思っています。

皆さん、よろしくお願いいたします。

＝サッカースクール・ソラ＝　TEL 042-534-3766

ソラ・ホームページ　http://www.sonoyosade.com

★サッカースクール【ソラ（sola）】千葉で開催中～（担当　山口武史）

練習会場：千葉北スカイランド（稲毛区長沼原町２６１）
四街道、佐倉、八千代、船橋、鎌ヶ谷など、市外からの参加も多数！

サッカー経験の長い子からサッカーを初めてする子まで、今、スクールの無料体験に来る子が増えていま～す♪

※空きの少ない曜日が増えています。

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サッカープライベートレッスン・個人レッスンは、東京（２３区、多摩、武蔵野等）、千葉（千葉市、船橋市等）、埼玉、神奈川等で行っています。好評なので、エリア拡大中です。

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ソラ・リーグの対象について（補足）

◆対象について（補足）　対象学年に幅を持たせた理由

これまで、ソラ・リーグでは対象を２学年ごとにしていましたが、今回は４～６年生といたします。

ここのところ、５・６年生の子は、自分を出しつつもそばにいる子を受け入れる力がかなり上がっているように思います。自分の主張もしますし自分らしさも出しますが、他の子の行動を受け取れる力が上がっているように思います。いい意味で、サッカーが子供らしくなっています。ただ、その一方で、プレーのテンポや体の使い方など、体力の使い方に気になる部分の出てきている子もいます。

また、４年生の子はスキルのついてきている子もいますが、もう少し自分を出した方が良いと思える場面や言葉や態度で気持ちを出した方が良いと思える場面、そうする必要があると思える場面がよくあります。

そこで、今、お互いに出てきた大きなプラス面を生かし、それぞれの改善が必要な部分に良い影響を与えることができればと考え、対象学年の幅を広げました。

難しいプレーをできる必要はまったくありません。もともと、ソラ・リーグでイメージしているものは、公園などで子供同士が行っていたようなゲームです。決して「真剣ではない」という意味ではなく、その逆です。

色んな子が参加し、色んな子が楽しむもの。公園で遊ぶ時に、いちいち経験など気にしていたら遊べません。やりたい人はやる　－　これで遊べますもんね。ソラ・リーグの理想のサッカーは、遊んでいる時のように、子供にふさわしい本気度、達成感がとても詰まっているものです。

その時、その場に集まったメンバーで、サッカーをどうできるか、どうするか、です。

ですから、試合経験のない子にも思い切って参加してほしいと思いますし、試合経験のある子にも子供同士の等身大のサッカーを感じてほしいと思います。

技術がまだ身についていない子でも楽しめなくては子供たちの遊びとは言えませんし、技術のある子が楽しめる理由が、ただ「他の子よりも優位に立てるから」というのでも子供たちの遊びとは言えません。

さて、みんなで、心が動くサッカーをできるでしょうか。きっと今の子供たちならできると私は思っています。

チーム所属の有無に関係なく、技術の身につき方等にも関係なく、どうぞご参加下さい。

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ソラ・リーグ開催します！～概要～

さて！　ソラ・リーグ（４～６年生対象）を１１月に開催します！

※Ｕ－１２クラス会員の子には明日以降、通信をお配ります。（通信をお配りする前に、メール・電話等で先にご案内を差し上げることもあります。ご了承ください。）

≪ソラ・リーグ４～６年生大会の開催について≫

ソラ・リーグとは・・・

チームに入っていない子が試合感覚を味わうことができる、チームに入っている子が普段とは全く違う環境でのゲームを楽しめる、そういう場を作ろうというものです。私たちも必要以上に声をかけない（見学の方にもお声を控えて頂いています）、監督・コーチのいない大会です。子供同士で色々なことがあるかもしれませんが、働きかけなくてはならない場合を除き、様子を見ます。そのような子供同士のやりとりも含め、ここに集まる子たちで、「チーム」として試合に挑んでもらいます。どんなことが起こるかわからない、ちょっとドキドキ・ワクワクのリーグ戦です・・・というものがこれまでのソラ・リーグでしたが、今回は様子を見ながら子供たちに声をかけていきます。

①対象　4～6年生

※今回は特にそれぞれの子の特徴を理解している必要があるため、スクール会員のみとします。

②開催期間　11/9(水),11/16(水),11/30(水) ※予備日12/7(水)

※11/16は時間を多く取り約２日分行います。３日間の開催ですが４日分という感じです。

※多少の雨でも開催しますが、天候不良による中止のあった場合、12/7(水)まで期間を延長します。

但し、12/7を超えての延長はありません。12/7が中止になってしまった場合や中止が2回以上あった場合は、お振り替えとして、他曜日への練習参加をお願いいたします。

③時間

（一日目）11/9　PM6:45～8:00

（二日目）11/16 PM6:45～8:35

（三日目）11/30 M6:45～8:00

※中止があった場合、12/7(水) PM6:45～8:00にも行います。

※現在、水曜日コースに参加している子でソラ・リーグに申し込みをした子は、PM6:45からはソラ・リーグの方へ参加してもらいます。

④参加費　税抜\3,600（税込\3,888）

⑤お申し込み　メールまたは電話で10/31までにお申し込み下さい。

⑥ご注意 

●参加人数が少なくリーグ戦を行えない場合は、内容を変更しての開催や開催を見送る可能性もあります。

●参加申し込みが少ない場合、場合によってはコートをハーフコートずつに区切り、半面をソラ・リーグ、残りの半面を他の企画で使用することもあります。

●内容を変更する場合や開催を見送る場合は、お申し込み頂いた方に事前にご案内させて頂きます。開催を見送る場合、参加申し込みをされた方には11月3日までにご連絡いたします。

●参加申し込み後、急に予定が入ってしまった場合などはその時点でスタッフまでご相談下さい。

⑦チーム分け及びご参加にあたり

●難しいルールは適用しません。ずるいことはダメ － サッカーをしたことのない子でもわかるルールが基本です。

●「蹴った・蹴られた」「ボールが出た・出ない」「点が入ったかどうか」等、子供たちで判断できるものは子供たちに判断させます。もし子供たちで判断できない場合は、状況により、スタッフが判断します。

●キーパーの有無他、細かいルールは参加者の確定後に決めます。ルールは当日に説明します。

●優勝チームに渡すメダルや賞状などはありません。

●周囲の子の経験や技術を気にすることなくプレーできることが必要です。技術の高い子や経験の長い子、最上級生となる６年生の子は、チームメイトのことを考えながら、より柔軟に対応できることも必要です。

（すぐにはできなくても、そうした対応をできるようになることも目的の一つとしています。）

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10/24-10/28のスクールについて

10/24-10/28は、練習で使用しているコートの人工芝を新しくする工事があるため、釣り堀側のコートでの練習となります。

今お配りしている通信でご案内していますので、詳細は通信をご確認下さい。

月曜日コースの方には今度の練習時に通信をお配りします。

※ここのところ、スクールの体験をご希望される方が増えていますが、上記期間中はご体験をお受けすることができません。

ご理解頂きますようお願いいたします。

11月からは新しい芝～(･∀･)

今、すごく伸びのあ～る各クラスの子たちですが、勢いをさらに加速し、伸びちゃっていきましょうね～。

走って帰る～

先日、「子供が毎日通いたいと言っている」と言われ、どうも～です。この言葉、結構いただきまーす。嬉しいです。

それから、昨日は、こんなご報告も。

スクールの日は学校が遅く終わるので、サッカーにギリギリ間に合うかどうかの下校時刻らしく・・・。「サッカーに早く行きたくて、いつも走って帰ってくる」とのことで。

ええー、嬉しいですねー。低学年の子にとって、走って帰るのはキツイはずですもんね。ああ～、ありがとうね、です。でも、道路、飛び出さないようにね！

他にも、数日前には（ちょっとここではご紹介できませんが）感謝のお言葉を頂き、いえいえ、こちらこそ、感謝しています・・・なのです。

ソラの子の作る空間がいいんですよね、きっと。だから私もソラを大好きです。

あ、そうそう。「今日は行きたくなーい」という言葉も頂きました～。（こんなこと、書いちゃうの～？　書いちゃいまーす。）

が、はい、まず、そこは平気なので。こういう時でも連れて来て下さる親御さんが多いので、どうもです。

こうしたことに含まれる事柄については、通信のおまけなどをお読みください。または、もう一つのブログをお読みいただければと思います・・・。

（ブログ・子供のこと・サッカーのことなどはこちら）

さてー、そんなソラですが、今週は特にＵ－１２クラスの伸び具合と雰囲気がよく・・・・でも、こういう時でも、だいたい１クラスくらいは、「こら～」となるのです・・・が、

ええーΣ(･ω･ﾉ)ﾉ！　昨日のスタートも良くて！！！

本当に、いつも通りのスタートの言葉なのに、動きがやたらと速い、子供モード！

わちゃー、パーフェクト！　・・・かと思いきや・・・いえ、そう、いつもはここで、「かと思いきや」なのですが、それもなし。

うぉー、これはやっぱり１１月が楽しみです。

Ｕ－９クラスも、も～う、あんな感じが最高です。

なんかですね、勢いの出てきた子が・・・増えてまーす。動きの良くなっている子も増えてまーす。少し前に入った子もいますが・・・「ね！」・・・そう、その動きが生まれればグーッド。心身共にグーンと伸びてる証拠の動きです。

あ・・・少し脱線しますが、昨日も、「それはあまりやりすぎない方がいいよ」ということをやっている子がいたので注意をしましたが、それは、客観的な現象からも明らかなので・・・。こうしたことはよくあるのですが、一般的にはそう捉えられていないこともたくさんあります。だからレッスンをご依頼いただくことが多いのですが・・・。
実際には、それらの現象や課題はスクール中に捉えることもでき、ずっとスクールでは取り上げていますが、個人レッスンを行うことで客観的な裏付けもでき、個人レッスンを始めて良かったなとつくづく感じています。

おっと、話を戻して。

そう、子供の伸びを示す動き・・・実は溢れているんですよ。あのワハハハ、コラコラワールドに。あまりにもワハハハ＆コラコラなのでわかりにくいかもしれませんが、先ほど書いたように、客観的に見ることもちゃんとしていますので。

なので、フフフンフン、ソラッ子、そのままで、その良さを大事にして、どんどん進みなねー！　みんな、伸びてるよーん、なのです。

今日も走れ、ソラッ子～！

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ソラ・リーグ検討中です～

先週、ソラ・リーグについて子供に聞かれ・・・そろそろやりたいとも思っていたのですが・・・今の子に合った形でやるには・・・などと考えていまして・・・。

検討中です。

行うことになりましたらご案内させて頂きますね。

よろしくお願いいたします。

昨日も、経験差なんて関係なしの～成長～

昨日のＵ－１２クラス。

経験のある子がさらに上手になるために、自分の苦手なことにチャレンジしていましたが～、ただ練習をしていても、それができない、やりにくいことがあります。

昨日、そうした（チャレンジする）雰囲気を作ることに最も影響を与えたのは、「まだあまりキックを上手にできない子」の‟練習の見本”ですね。

あんなに頑張っているんですもん。バカにできるわけがなく。表面上の技術、見た目のできた・できないなんかではなく、違うものを見ることができれば、上手な子にとっても、それはとっても立派な見本になります。

こうしたものをプラスにするには・・・

（まだ上手にできない子と、もう上手にできる子の）双方にそれぞれの良さがあること、
自分への信頼と周りにいる人への信頼の両方があること・・・

が不可欠だと思うのですが・・・ここの子、そういうのあるので。

あ・・・そりゃ誤解をすることもありますが・・・でも、繰り返しながら、

気づけるので。

築けるので。

フフーン♪

あ、そうそう。

通信のおまけをもう一つのブログにアップしました。

●こちらです→「嫌」から笑顔に（通信No.174より）

※今週からお配りしている通信に載せています。

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11月からまたまた楽しみに～

昨日のＵ－１２クラス・・・動きが良すぎでコワ～い、なのでした。

そんな昨日のミニゲームでは、負けると「悔しい」、勝つと「嬉しい」がすごく強くあり。はい、これは遊んでいる時の悔しさ、嬉しさで、子供としては純度100のＭＡＸ状態です。

自分の気持ちから少し離れたところにある、純度50くらいの勝ち負けよりも、昨日の勝ち負けの方が、すごいですね。

自然にそうなっている様子がすごくいいですね。本当に、自然にそこに行っています。もちろん、そこには個人差があってよく、でも、一緒に遊んでいるのだから、そこでお互いに関連しあって、ほどよく影響を与え、受け入れ・・・同じ空間、同じ中。

いいな、すごいなと思いましたー。

１試合○○分の試合の勝ちを狙うではなく、「ボールに触りたーい」なので。

その「ボールに触りたーい」からスタートしての、結果としての勝ち負けです。結果最優先のためのプレーではないのです。その方が今の体には吸収できるものが多いですしね。でも、その気持ちからスタートしている子が多いので、動きが速いのです。

「１試合○○分で勝とう」になれていると、スタートが遅くなることもあるし、ボールに触らなくてもあまり気にしないこともあるし・・・なので、短い数分のゲームでもそのテンポになってしまうことも多く、それを直さねばーで、やっていますが、昨日はそうじゃない子が多く、速っ、ヤバッヤバッヤバッ（←いい意味で）なのでした。

おお、来たね、来たねー！　でしたね。

Ｕ－９クラスも・・・ニャハハハ、みんなすごいの～。本当にみんなすごいの。伸びてますね。

ほんわかムードありの中で、伸びてます。勝手にグングンね。すごいんですよ、本当にすごいんですよー。動き、良くなっているでしょう？

自分に合った、今の年齢に合った楽しみ方で、吸収すべき部分をた～くさん吸収しちゃいな～。ゲラゲラしながら、ニコニコしながらで、いいんだよー。

そして、好きな気持ちが大きくなっていけば、自然にね、年齢に合わせて取り組み方も変わっていくからね。後でわざわざ求めなくても。

昨日、最も熱くなっていた子もそうです。ほのぼの部分がすごくある子なんですが、ゲームでは勝てばすごく嬉しそう、負ければすごく悔しそう。でも、その子もたくさん笑いながら、サッカーを好きな気持ちが強くなり、自然に、求める達成感に変化が生まれ、今、色んなものすべてを感じられるようになっています。

技術も、気持ちに合ったものを吸収するのが、やっぱりいいんですよね、自然なんですよね。うまくできているものです。

ここまで良くなっているので・・・もうちょっと材料をためさせて～、11月からはまたさらに加速させようと企て中。

ムフフヌフフのソラなのです。

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アハハ、クラスだ、クラス( *´艸｀)

昨日のスクール・・・というかいつもですけどね。

集めて、話して、誰かが何かを言って、みんなで笑って、また聞いて。

こんな時の子供たちを見ていると、もうですね、完全に学校のクラスみたいで。

見ていると本当に面白いですよ。無駄に見えそうな時間なんですけどね、全然無駄じゃなくて。

ちなみにー・・・昨日のクラス、色んな子が色んな子と、色んな話をしてましたー。

本当に自然に話してますが・・・すごいなと思います。

それぞれの子の関係が全体的により自然に、より近くなっているのでしょう。

空間の雰囲気自体がそういう方向に動いているので個人でもそうなっているのと、一人一人がそうなっているので空間としてもそうなっているのと、両方ですね。

色々なところで話している子供たちの組み合わせを見て、「へー、へー、へー」なのでした。

ところで、他の場では怒られそうなことも話している子たちがいたと思いますが、そう簡単に子供を否定することはできないので、ほどほどにー、です。子供じゃわからない大人の配慮もあると思うので、そういうのをわからないでブーブー言っている子には注意しなくてはならないことはしますけどね、でも、子供の感じ方が正しいこともありますからね。

なので、ほどほどに。

それに、子供同士がここで色んなことを話せる関係になっていることが一番いいことなので。

あ、私の方を見て、ヒソヒソ話し、その後、ゲラゲラしている子もいましたが・・・どうせ、ろくでもないことを言っていたのでしょう(-"-)　ヒソヒソじゃなくて、聞こえる音量～のこともありますが～。まったく、ヤレヤレボーイズですが、まあ、よろしいんじゃないでしょうか。

ところで、動きは・・・昨日はいい時間帯が増えました。前よりも少し、「そう、これぞ子供の動き」という時間帯が増えました。途中でそれを区切ってからでも、そこに戻れる時間も増えましたね。前は、一度いい流れになったところを区切り、無意識状態から再スタートさせるとそこ（いい水準）に戻れないこともあったのですが、ちょっと戻れ、そしていい水準でプレーできる時間が延びました。ま・・・まだまだ増やせるはずですけどね。

でも、動きは良くなっていますね、明らかに。

子供のテンポを大事にねー。

ところで、昨日は個人レッスンの日程を早めたいというご相談を頂きました。

早めたいという日にずらすことはできなかったのですが、どうやら子供が前回行えなかったことをとても残念がっているようで。早くレッスンをしたいとずっと言っているとのことで。

まー！　嬉しいですよねー、こんなこと言ってもらえたら。

この子はとても上手なんですけどね、この子のレッスンをする時も、大事にしているのは子供のテンポ。

そこでの達成感を感じることがやっぱり栄養になるんですね。

それを再確認できる、嬉しいご連絡でした。

子供のテンポとは・・・はい、すごいビュンビュンモードです。

リラックスあり、緊張ありの中でのビュンビュンモードです。遊んでいる時のキラキラ冴え冴え状態のことです。

さてー・・・今日はどうなるかな？

卒業生が～(´艸｀ )

練習中、電話が鳴ったのですが、出れず・・・。

また、誰かがコート横に立っているなぁと思いながらも、ゲームから目を離せるタイミングがなく・・・。

そして、練習終了の笛の直後、携帯を見ると、着信は卒業生から。

ん？　何かあったかな？　と思いながら、「外にいたのは誰だろう？」と見てみたら、

わお、来てるΣ(￣□￣)！！

免許を取って、車も買ったようで！　車は自分で買ったと言うことで、えらーい！　最初なので、安く、手ごろなものを買ったようです。それがいいですよねー。お得なお買い物でしたねー。

ところで、安いとは言っても、車なのでそんな安い買い物じゃないですしね。それに、自分のお金で買うとは言っても、安全に関わること・・・簡単には買えないわけで。

車を買うまでの親との駆け引き・・・おじいちゃんのやる気（嬉しいんでしょうね）・・・なかなか楽しいやりとりがあったことを教えてもらいました。

途中、私のガラケーをバカにする場面がありましたが、一つ一つの積み重ねからポコッとたどり着いたラッキーを、とても嬉しそうにしていたので、許しまーす。マイカーの写真もあんなに撮って～。嬉しさがもうにじみ出すぎでしたねー。

ふふふんふん。楽しいカーライフを～。

皆さん、初心者マークの車を見かけたら優しくしてあげてくださいねー。

ところでところで。

「自分の子供をここに通わせたいなぁ」（もちろん、この子はまだ結婚もしていませんが(;'∀')）とか「いとこの子をここに通わせたいんだよー」とか「ここに子供を迎えに来たいなぁ」とか・・・。

本当にここを好きなようで。ありがとうねー。

卒業生とこんな話を。なんか不思議ですねー。

ま、リアルタイムのソラ空間も不思議空間なんですけどねー。

さてさて、今日はどんな空間になるかな？　楽しみです。

サッカー個人レッスン・プライベートレッスン報告（GO-!)

サッカー、プライベートレッスンの報告です。

レッスンは・・・楽しく、嬉しく、安心～という感じのレッスンでした。

動きがより良くなっていく様子をすごく見せてもらったので、やっぱり嬉しいですよね。それに、当然、そこには表情の変化もあるので。

目が本当にキラキラ、好奇心!!

心と体がバシッと合っている時の動きはやっぱりいいですね。それを改めて感じたレッスンでした。

＜保護者の方のご感想＞

今回、J下部のセレクション対策として、初めて山口コーチに依頼させていただきました。様々な短期教室やキャンプなどに参加し、色々なサッカーコーチと出会ってきましたが、過去の栄光に浸ってらしたり指導経歴にあぐらをかいてらしたりと子供の特徴が全く見れていない方も多い中、”子供”を見てくれる、心から伸ばそうとしてくださるコーチでした！

良い面も伸ばしつつ、今のうちに意識して改善した方が良い面は的確にわかりやすく見本を見せながら指導してくださいました。お見本は子供が見てもわかりやすくして下さったので、息子の理解も早かったです。もちろん日々の練習でさらに自分のものにしていかなければならないのですが、意識を変えられるきっかけとなりました。

サッカー馬鹿の母親なもので、(面倒だったとは思いますが^^;) 敢えてあれこれ意見も述べさせていただきましたが、そんな中でもコーチの指導が一貫していたことに信頼をもてました！親や子供の反応も受け入れつつご自身の信念からブレない対応に大変好感を持てました！

息子はコーチとの対戦が特に楽しかったようです。また、犬のように目を輝かせてボールを追いかけたりと、伸び伸びと陽気な”素”の部分を出せていたことが良かったです！また、宜しくお願い致します！

▼　▽　▼　▽　▼

とのことで！　ありがとうございました。ご意見はどれも自然なものだったので、面倒だなんて全く感じませんでした。それよりも、お話を伺っていると、親御さんが、この子の素の部分の良さを大事にしていること、大事にしたいことがとても伝わってきました。

そういう支え方が、この子にとって大きな栄養になっているのでしょう。

それにしても、本当に犬のように目を輝かせて。すごかったです。

他の時も、楽しそうに、自然に楽しさを追求するような、楽しいことに興味を持つような。

行動には、色んな要素が詰まっていて、本人は遊んでいるつもりでしょうが・・・とても良いトレーニングになっていましたね！　レッスン後の子供の様子・・・もう、子供モード全開でサイコーでした。

これからも、もともと持っている良さを大事にしながら、さらに成長していってほしいと思います。

ありがとうございました！

＝サッカースクール・ソラ＝　TEL 042-534-3766

ソラ・ホームページ　http://www.sonoyosade.com

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＝スクール責任者指導歴＝

1997年  クーバー・コーチングサッカースクール浦和校 サブマスター

1998年  クーバー・コーチングサッカースクールあざみ野校スクールマスター

1999年  クーバー・コーチングサッカースクール相模原校スクールマスター

2000年  クーバー・コーチングサッカースクール世田谷校スクールマスター

1997〜2002年　クーバー・コーチングジャパン　指導者講習会担当スタッフ

2002年  高木琢也主宰サッカースクール責任者

2003年  サッカースクールａ　千葉北スカイランド校スクール責任者

2005年  サッカースクール「ソラ」を立ち上げ（現在に至る）

★サッカースクール【ソラ（sola）】千葉で開催中～（担当　山口武史）

練習会場：千葉北スカイランド（稲毛区長沼原町２６１）
四街道、佐倉、八千代、船橋、鎌ヶ谷など、市外からの参加も多数！

サッカー経験の長い子からサッカーを初めてする子まで、今、スクールの無料体験に来る子が増えていま～す♪

９月から、またたくさん友達が増えました～(^O^)／

※空きの少ない曜日が増えています。

★書籍「サッカー、上達の素」使えないワザには気をつけろ！

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みんな頑張ってますよー

先週もみんな頑張ってましたねー。
金曜日のU-9ｸﾗｽは、「知らない子がいっぱいだ〜(´д｀)」という子が数人。
でも、すぐに馴染んで良かったですね。
がー…一人、まだ困っている子、発見〜。
休憩にはいったら、座って、サザエのように閉じています。
「ほら、休憩に行きな」と言っても動かず。
「危ないから」と言ってもダメ。
つついたら、横にゴロン。
グターッとなりながら、「知ってる子がいないから、(危なくても)どうでもいい〜」と┓(￣∇￣;)┏
あまりにもストレートな意思表示と、この子らしい言動に、笑っちゃいました。
もちろん、その後には楽しそうにしていましたが、楽しそうに見えても、実はこの子なりの挑戦が詰まっていて。
それがすごく伝わってきて、なので、いいんです、あんなことをやっていても(ﾟ-ﾟ)
ああ、そうそう、ヤマダコーチ、トオヤマコーチ、アオイコーチもすごく頑張ってましたね。
みんな頑張ってますよー。

不思議な円

一昨日、プラティニが選手だったころのＤＶＤを少し観ました。少しだけですけど・・・。

なぜ、そんなことを書くのかというと・・・その翌日、つまり昨日、ある卒業生から電話がきまして。

その子が小学生の頃、その子にそのプラティニのＤＶＤを見せたことがあるので。

なんとも偶然、不思議なタイミング。

あ、ところで、その卒業生君・・・数日前に載せたソラＴ（10番）時代の子なのですが、どんな用件だったのかというと・・・ソラでコーチのアルバイトをしたいと。

こういうことを言ってもらえると嬉しいので、２つ返事でお願ーい・・・したいところですが、ソラでのコーチの仕事は大変なので～。

子供の時は教わる側（というほど教えませんが(；ﾟДﾟ)）、でも、コーチとなれば教える側。立場が違うので。

卒業生は子供みたいなものなので、優しくしてあげたいのですが、それでも、今の子を伸ばすために仕事上の要求がスクール中に出て来るじゃないですか。それが、ソラでは、他の場より結構きついんです。お間抜けそうなスクールなのですが、他のアシスタントコーチもみんな、そういうことを一生懸命にやってくれていまして。

なので、「でも、大変だよ・・・」とドスッと言っておきました。前にも同じような電話が他の子から来たので、同じように答えました。その子は「大学の友だちと一緒に軽い感じで探していた」らしく、その話を聞いて、「やめておきまーす」となりましたが、そうそう、それでも私はいいと思いますし、それでその子への気持ちが変わることもありません。

来てほしいけど、ゆるくはできないし～、なのです。

話を戻して。

そう、その子・・・とりあえず、今度、現場を体験に来まーす。

と言っても、今は曜日がかなり限られるのですが。

なんか不思議ですねー。

そうそう、そう言えば、同じようにここでコーチをしていたオジオジコーチ。オジオジコーチの場合は、プロのコーチになるためにここでアルバイトをしていたので、さらに厳し～く色々と教えましたが～ちゃんと来年にはコーチを職にできるようですよ！　ここでは詳しく書かないでおきますが。良かったですね！

と、そうそう～・・・昨日、そのオジオジコーチの弟がスクールにちょっと顔を出しました。

まぁ、ソラＴ10番写真からの当時の子からの電話←しかも、プラティニＤＶＤ関係あり、そして、卒業生から電話があった日に他の代の卒業生の立ち寄り。

なんか、不思議な円ですね←これはミステリーサークルだーΣ(￣ロ￣lll)

違う違う、不思議な縁ですね。ま、ソラ空間はミステリーなサークルに変わりはないですけどね～。

これからますます面白くなりますよー。

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一カ月の空白から(；ﾟДﾟ)

９月に体験をして、１０月から通うことになった子たち。

一カ月ぶりのソラですね。

その感想を聞いてみたら、「体験の後、一カ月間、すごく楽しみにして待っていた」「本当に楽しみに、毎日待っていた」という言葉が続き、その部分がすごく長く・・・。この、有難いと同時にハードルの上がる前置きを聞きながら、「どうしよう、ここまで楽しみにしていたのに、もし最後の言葉が“つまらなかった”だったら・・・」と思い始めたところで、「すごく楽しかったみたいです」「楽しかったしか言いません」と言ってもらえ、ホッ;:ﾞ;｀(ﾟ∀ﾟ)｀;:ﾞ

はー、良かった。

だって一カ月ぶりですもん。どうだったか、気になるでしょう？

本当に、感想前半の「一カ月、楽しみに・・・」のところが「楽しみに、楽しみに・・・」と続いていたもので、「うぉー、これでつまらなかったらヤバい～」ってなるでしょう？

もう、感想を聞いて安心。

これから、楽しみながら、伸びていってもらいます。

今日体験に来ていた子も、とても楽しそうにボールを追いかけていて、よかったですね！

元気元気！　楽しかったです。

そして、またまた体験のお申し込みを他の方から頂きまして・・・('◇')ゞ

みんなに楽しんでもらえますように！

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おお、そのソラＴは

ソラには兄弟で通っている子も多いので、お兄ちゃんが在籍時に着ていたソラＴを、今、弟君が着て来ることもちょくちょくあります。

昨日も「懐かしい～」というシャツを着てくれていた子がいたので、練習前にパシャリ。

これは懐かしの10番ソラＴ～。

兄弟揃って、似合ってるよ～。

あ・・・ご入会時にソラＴをプレゼントしていますが、練習時は着なくても平気ですよ。練習時は好きな格好でどうぞ♪


ちなみに、10番ソラＴのご案内はこちらです。

ちょうどいい天気でした～

昨日は雨でしたが・・・練習はとてもいい感じにできたので良かったです。

Ｕ－９クラスはちょっと早めにゲームを行うことにしたのですが、その前の練習も、

「そうそう、そんな感じでやってけれー」という雰囲気で。

そして、ゲームも、［ワハハ＋ワハハ→成長］で。

すごく楽しかったですね。

今週は風船を使っていまーす。

今回の風船は・・・ちょっと割れやすい～( ﾉД`)　ま、仕方ないかぁ。間違えて、まるくない風船をですね、買っちゃったことがあり（袋を開けてびっくりΣ(￣ロ￣lll)・・・それを今、使ってます。

Ｕ－１２クラスもイイ感じでしたね。それぞれの子、本当に頑張っていますよ！

「あ、ここで声をかけるんだぁ」とか動きのグイッとかパッとか（←なんのこっちゃ）、それぞれの成長ポイントにちょっとした驚きなのでした。

そしてそしてＵ－１５クラスは、「コラコラ」からのスタートでしたが、昨日は天気の状況からも、ピシッとしておかないとですね、危ないので。

ただ、やっぱりいいですね、みんな。

ああして、話を聞けるんですから、たいしたものです。それにしても・・・Ａ氏がかなり・・・気持ち入ってますね！　他の子もいいですけどね、Ａ氏を見ていれば、トレセン云々とかの評価とは離れたところにも、すごく伸びる選手がいることがよくわかりますね。気持ちと動きの成長度がハンパないです。

自分らしく取り組み、どんどん好きになれば、成長が加速すること、見えにくいところの材料がどんどん揃っていくこと、そして、それらが出てくる頃にはとんでもなくなることを、魅せてくれている感じがします。あー、今、「見せて」と変換しようと思ったら、「魅せて」に変換されました。うーん、きっとこれはこういうことなんでしょうね。

さて、今日はどんなクラスになるのでしょう？！？！

ハラハラドキドキのソラ・ワールドなので～。

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学校とか公園とかの時間が長いはずなので～

ソラの子って伸びるじゃないですかぁ←あ、スクールの自慢かΣ(￣ロ￣lll)？　いえいえ、違います違います。スクールの自慢だったら、「ソラに来ると伸びるじゃないですか」って書きます。

話を戻して、そう、ソラの子が伸びるのは、根本部分の力をつけていくからです。

ここでも何度かお話しをしていますし、何年も前からお話ししていることですが、ソラでは、子供たちが過ごす時間は、スクール以外の時間の方が長いと言うことを念頭においています。

ですから、ソラの中で伸びるようにするのはもちろんですが、頭の中では、「他の場でも伸びるようにするには・・・」と考えながら練習を行っています。

だって、スクールは週に何回かでしょう？　スクール以外の時間、お家、学校、公園とかで過ごす時間の方が絶対に長いですもんね。だから、スクール以外の場で伸びることができれば、すごくすごく伸びるでしょう？　

なので、他の場でもより伸びるように・・・そういうところで伸びるために大事なものは何かなと・・・そういうものを大事にしています。

ありがたいことに、ソラに入ってからすごく伸びたというお声をよく頂きます。ここ数日の間でも何人かの方からそのようなお声を頂いています。（と書きながら、こういうのはどこのスクールでもありますよねー。）

ですが、すごく伸びちゃうのは・・・子供たちが、子供としての根本部分を強くするから、大きくするから、豊かにするから、ということで。

ソラに入ったからというよりは、子供たちの力で伸びる早さ、大きさをよりプラス方向に変えている、ということです。

そして、どのようにして、プラス方向に変えているかというと・・・他の子と関わり、色んなことを感じたり、学んだりする中で、なのです。

だから、ソラの子、すごいなぁって思いますし、ソラの場が私は好きなんです。

おお、話がそれたそれたー。

まあ・・・ちょうどそういう話をする機会があったもので・・・この頃、そういうことを書いていなかったので、ご参考にと・・・。

ということで、ではでは！

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