揃ってる、ソラってる、素良ってる～

昨日、４年生のある子が、嬉しそうに、「この頃、点を取れるようになってきた！」と言ってきました。３、４か月前には、ゲームになると、ボールをあまり触らなくなることが多かった子です。（きっかけがたくさんないと、その場に入り込んでいけないのです。）

それが、つかめるきっかけが増えてきたので、ゲームに加わる時間が増えてきて。

これは、いくつもの種類の相乗効果のおかけで、また、新たにいくつもの相乗効果を作り出しています。

いいことだらけ、です。

ただ、この子のこうした変化には、今の６年生の力の影響が、超～・・・・大なり、です。

６年生の子、ありがとう。

また、その子がとても嬉しい思いをしたら、きっとその子と一緒に練習をしている兄弟の子は、ちょっと寂しくなったり、ちょっと焼きもちを焼いたりすると思うのですが、昨日はそうはならず。１、２か月前は、そうなってしまうこともあったのですが、６年生もそれぞれの子が成長しているので、自然に、色んなものを生み出す力が増えていて。だから、こちらでちょっと考えれば、そうはならず。

６年生の子、本当にありがとう。

もちろん、そういうことを繰り返しながら、６年生は自分たちの力も上げています。

―が、今の６年生は（そうして結果的に自分たちの力も上げていますが）、他の子のことを助けることを「これが自分のためになるから」と思ってやっているというのではなく、純粋に「あいつのため」でやっているように思います。だから、本当に、ありがとう、です。

そういう、自分で楽しむバランスがいいんでしょうね。もちろん、自分自身で超～楽しむ。その中、感じる楽しさの中に、自然に、仲間とのプレーの達成感がいいバランスで含まれているんでしょうね。

これだけ「ありがとう」と思わせる６年生を、伸ばさないで終わらせることはできないですよねー。

よし、伸ばすぞ、子供たちの力で。はい、私の力じゃなく、子供たちの力で伸びてもらいまーす。

だって、色んな子が揃ってるから、掛け合わせでいけるんですもん。

ふふふ、みんな、すごいんですから、素の良さが。

～～～子供たちの様子を見ていて、「これはちょっと、やる機会を作った方がいいかな・・・でも、“全員にやらないとならない”じゃないしな・・・」ということがチラホラ・・・。いくつかの要素・・・。一昨日から強めに感じ始めたので、昨日、スプリングスクール「春空」（春休みのサッカースクール）の日程をちょっと考え始めました・・・。まだはっきりしませんが、行うとすれば、3/25,3/29,3/30の11時～15時あたりです。3/31と4/1以降はちょっと難しいので。その日程の中で調整をできれば・・・というところです。まだ決定ではないので申し訳ないのですが・・・。

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