スクール空き状況

昨日も空き状況のお問い合わせ、ご入会、ご体験に関するお問い合わせを頂きましたので、空き状況に関するご案内をさせて頂きますね。

①U-12・火曜日コース、１名まで受け入れ可能となりました！

昨日の空間の様子から、（かなり良かったので）あと１名、U-12・火曜日コースはご体験、ご入会をお受けさせて頂きます。

↑

少し前に１名空きが出たのですが、スタッフ体制の変化などもあり、受付を停止していました。ですが、昨日の様子から、今の体制のまま、定員の２４名まで受け入れても問題ない（みんな伸びる）と判断したので、あと１名まで受け入れ可能とさせて頂きます。

②ホームページ等で「空き待ち」となっているクラスについて

「空き待ち」となっていても、急に１名空きが出ることがあります。ですが、空き待ちをされている方がいるケースや、空きが出た瞬間にご体験、ご入会のお申し込みを頂くこともあります。このようなことから、「空き待ち」となっているクラスでもご体験の方、ご入会の方が練習時にいらっしゃることがあります。

③ホームページ等で「空き１名」となっているクラスについて

ソラの場合、すでにお知り合いの方からスクールの様子をよく聞いている方などからは、ご体験をされずにご入会のお申し込みを頂くケースもあります。そのような場合、ご体験前でもスクールのことを説明した上でご入会のお申し込みをお受けさせて頂くことがあり、こうしたことから、空き状況は急に変わることがあります。

ご入会を強くご希望されていることも多いため、このような形でご入会をお受けさせて頂くこともありますので、ご理解頂きますようお願いいたします。

④現在の空き状況

◆U-6クラス

　・火曜日コース：空きわずか（１～３名）

　・木曜日コース：空き１名

◆U-9クラス

　・月曜日コース：空きあり（５名以上）

　・火曜日コース：空き待ち

　・木曜日コース：空き1名

　・金曜日コース：空きあり（５名以上）

◆U-12クラス　　

　・月曜日コース：空きあり（５名以上）

　・火曜日コース：１名空き出ました！

　・水曜日コース：空き待ち

　・木曜日コース：空き１名

　・金曜日コース：空き４名

◆U-15クラス　　

　・月曜日コース：空きあり（５名以上）

スクールへのご体験、ご入会をご検討の際はこれらのことをご理解頂きますようお願いいたします。

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【サッカースクール・ソラ（sola）】 （責任者　山口武史）

◆会場：千葉北スカイランド（稲毛区長沼原町２６１）
四街道、佐倉、八千代、船橋など、市外からの参加も多数！

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火曜日、キター！

うぉー！　来ましたね、火曜日。

U-6クラスは・・・いつも通りの面白すぎ。ただ・・・動きは確実に上がっていますね。どの子も。

あれだけ笑っていながら・・・すごいですね。

親御さんも、すごく楽しみながら動きが良くなっているのを見て・・・というか、笑いながらボールを追っている姿を見て、思わず笑っちゃうことがあるようですね。

本当に面白いですよね。

「楽しさだけがエネルギー」状態。もう、すごいですね。

そして、続くU-9クラスは・・・これまたすごい。

あんなに動きが良くなってるんですよ。不思議でしょ？　不思議ですよね・・・。

ゲーム中の動き、なんじゃありゃ、ですよね。

もう、成長力の高さに驚くばかりです。

色々ありすぎですが・・・要はその「色々ありすぎ」があの子たちの栄養の源なのでしょう。

ボール扱い、動きだけでなく、言葉、行動にも、大きな成長が。

今日はたくさん、「すごーい」という場面がありましたね。もう、拍手拍手、パチパチパチですね。

そして最後のU-12クラスは・・・これはマズイですよ。

なぜマズイのか・・・それは・・・数週間前に「これだ」と思った１０月の練習計画を修正しないとならないからです。

９月の成長率、伸び率が・・・予想を超える上昇度。

やばいです、二段階くらい上に行ってしまいました。

ゲームの動き、見ました？　すごすぎですよ、あれ。９月の練習テーマ、大ハマり～でしたね。

さて、こうなると・・・１０月のテーマ＆メニュー作りが難しくなりますね。

今の成長力を落としたらもったいないですもんね。

困らせやがる～。

あ、そうだそうだ。

ゲームの前の練習でですね・・・あんなにハチャメチャ空間なのに・・・すごいんですよね・・・。

オーバーラップという動きを取り入れた練習をした時のこと。

ポイントとか言わずにやらせたんですけどね・・・そのポイントとかキーワードを「生み出す」ような言葉を発しているんですよ。

ポイントをズバリ言うとか、キーワードを並べるとかじゃなくて、それらのポイントを生み出す流れを、色んなことを言いながら作っているんです。

これは、つまり、彼らが作り上げていってるっていうことですよね。そして、核心に迫っていくというか・・・。これは、もう、本当にすごいことですよ。

遊びのような練習メニューですが、でも、超遊んでいるから、自然にそこに向かっていく。ポイントを予め整理している立場の私は、それを生む彼らの言葉、動きの変化を見て、ただただ、「すご・・・い」なのでした。

恐るべし・・・子供の遊び空間。

私が最も注意したくなる時は、こうして遊べていない時です。「遊んでいないから注意される」っていうのは変な気がするかもしれませんが、いえいえ、なのです。

「遊んでいる」というと、「手を抜いている」と捉えられるかもしれませんが、私の捉え方は真逆。

遊んでいるとは、頭も心も頭もめいっぱい動いている状態のことです。子供が遊んでいる時の目、すごいでしょ？

そのすごさを今日は最大限に発揮。

もう、感心、感心のU-12なのでした。

そして、練習後に座っている時の様子も・・・グッド。

今週は通信を配っていますが、子供たちが座っている時の様子、友達との話し、遊び、関わりがあまりにも良くて、私は通信を渡すことでそのひと時を邪魔しちゃいけないなって思ったくらいです。だから、そっと近づいて、そっと渡すかそばに置くだけにしたんです。それぐらい、あの子たちの時間、空間は良かったんです。

いやぁ・・・すごい。グッドグッド。

帰りの車では、あの子たちの、予想を超えた成長度の上昇に、（メニューを考え直さないとならない大変さに困りながらも）ガッツポーズ、なのでした。

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やったな、中学生！

昨日のU-15クラス。やりましたね、中学生！

感心。さすが中学生。前回から大きく成長。これがいいんです、この成長力。

年代・段階に合った求め方があり、ここではそこをとても大事にしています。

そこさえ捉えれば、しっかりと成長します。

U-9、U-12クラスの練習はゆる～く見えることがあるかもしれませんが、いえいえ、実はゆるくないんですよ。

子供たちだって、年代にふさわしい挑戦を十分にしています。ゆるいようで、逆に、厳しい練習や整った練習に参加するよりも、年代に合ったことに関しては挑戦しなきゃいけないことが多いんです。

ただ、だからこそ、ちゃんと必要な力をつけていて、こうして中学生になり、（一般の場と比べても）キツイかなと思えるようなことに対しても、ちゃんと受け、応え、自分で成長することができるんです。前回の練習での働きかけ、かなりグーッと突っ込んでいきましたからね。

あれを昨日のような形で返せたら、これはもう、本当に感心感心、ちょっとした感動なのです。前回から昨日までの、それぞれの子の時間や、考えていたこと・・・それらを想像すると、頑張ったんだろうな、って、わかりますもん。

いやぁ、やったね、中学生、なのでした。

昨日は体は動きませんでしたが、それでもきっと、中学生の様子によっては、「うおりゃー」と動かしていたと思いますもん。そうならずにすみました。

実はまだ体が思うように動かず（金曜日、ソラッ子と遊びすぎ・・・）、昨日、もし、「うおりゃー」となっていたら、今日はもうとんでもないことになっていたでしょう。

そういう意味からも、感謝。ナイスボーイズでした。

その前のU-12は、はい、やっぱり挑戦しなきゃいけないことがたくさんありますからね。しっかりと挑戦を続けましょう！

そして、U-9は・・・もう、面白かったですね！

風の邪魔も、それはそれで、外でやっているので自然なことで、面白いのです。面白すぎなのですが・・・動きが本当にみんな良くなっていますね。
昨日は、また、ここの練習をすごく楽しみにしている様子を保護者の方から伺うことができました。動き、プレー、表情、昨日もすごく良かったですもんね！　私も嬉しいです。

なんていう昨日は、初めての方から、個人レッスンのお問い合わせも頂きました。

そして、今朝、違う方から（こちらはリピートの方です）個人レッスンのお問い合わせを頂きました。サッカーの個人レッスンは千葉、東京を中心に好評です。こちらも、どうもです。

そして、このブログを書いている途中に、「サッカー、上達の素」（使えないワザには気をつけろ！）のご注文を頂きました。

なんかすごいことになっていますが、今日もスクールを楽しみまーす！

今日もみんなで、笑って、怒って、泣いて（？）、やっぱり笑って、成長してねー！

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頼むぞ、中学生

ええ・・・金曜日に戦った（遊んだ）２人との疲れが・・・まだ取れず・・・体が固まっています。

普段運動をしない私にとっては、とんでもないトレーニングなのです、はい。

だから、対決中に足がつる寸前まで行ったり、上半身が動かなくなったり、ね、言ったでしょう？　それなのにアイツら・・・(￣∇￣ﾒ)　 もっとやろう、まだやろうと・・・。

まったくまったくー・・・。

子どもにとってはちょうどいい練習になるんですけどね。時間の流れが子供の遊びの流れだから。

ただ・・・またやりたいなー、なんて思っています。

という週の始まりは、最後のクラスが中学生クラス・・・。

お、おお・・・アイツら、しっかりやるんだろうか・・・・。

頼むぞ、中学生。ビシッとバシッと行きたまえ。

ま、凸凹ロードで成長中の彼らなので、安心はしていますけどね。

ま、すぐに崩れる安心なんですけどね（アイツら、不安～(;;;´Д｀)・・・。

今日も一日ファイトです。

ソラつながり

面白いことが、いや、嬉しいことがありましたぁ！

子供に、「○○さんて知ってますか？　僕の行ってる○○院にいて、その人もソラに行ってたって・・・」と言われ、「ええー！」です。

覚えてます。その子のこと。卒業生です。

おお、頑張ってるんですねー！

この子は、中学生になってからの参加でした。

当時、中学生コースは卒業生を対象にしていたのですが、中学生コースに通っていた子から、相談を受けたんです。

卒業生じゃなくても練習に参加していいかって。そこから始まり、通うことになった子でした。

サッカーを、ここで楽しんでましたよ。

その子が、今、その○○院で働いてるとは・・・すごいですね。

ファイト！　ソラッ子。

ちなみに、その代の子は、本来、通うことが難しいはずの中学生コースに４人来ていました。

（中学生コースは開催日も少ないし、また、それぞれの子も普段の活動があるので通いにくいはずなのです。）

その４人の一人が、オジオジコーチですよ。そして、残る２人のうちの一人は、数か月前に挨拶に来た「マジ？！」級の成長をしていた子、もう一人は卒業後もよく連絡をくれた子（こいつの進化もスゴかったです）で、進路が決まった時も連絡をくれた子でした。

なんか、いいですね、みんな。

千葉北ソラマチなのでした。

本日、体が動きません(￣◆￣；)

昨日の雨は意外にしつこかったですね・・・すみませんでした。

U-12クラスは公式には中止にしましたが、「自主トレしたい子、ボールを蹴りたい子は来ていいですよ」ということに。なんで、こんな案内をしたかというと、さすがに昨日の急な冷え込みと天気からは、「行う」という案内はできず・・・でも、雨は弱まるかもしれないし・・・やっぱり強くなるかもしれないし・・・ということでして・・・ご理解をお願いします。

そして、雨はやまず・・・ですが、ほほー、来たね、２人。

かなり遊べました。

最初は、２人でちょっと時間を使ってもらって、残りの６０～７０分は、「これやろう」ということで。やったのは２つ。２つの遊びで６０～７０分、飽きることなく時間がたっちゃいました。

楽しみながら、かなりムキになり（みんな）、多少ズルあり（あいつら！）、もう、私は体が動きませんでした。

でも、まあまあの成績でしたよぉー。

あいつらがズルしなければ、勝ったのは私ですよー。

・・・ということは、はーい、最後は負けたみたいでーす。

「みたい」と書く往生際の悪さ。

最初は１対１対１の対決。これは２勝２敗って感じですか。（本当は３勝２敗だしぃ。）

その後のシュート合戦は、絶対に勝ったはずなのに、なぜか負けたことになり・・・・やつら、ズルをしまくり！　でも、負けたのはこっちだったことになってる・・・クソー。

でも、楽しかったですねー。

私はこの戦いの途中で足がつる寸前なのがわかりました。足がヒクヒクいいだすじゃないですか。なので、足はブラーんでボールを蹴ることにしました。すると、ああなります。はい、足の固定が重要なことがよくわかりますね。

そして、途中から、やはり、腰から上がもう痛くて動かず。全身のバランスが必要なのもわかりますね。ちなみに、昨夜から今朝、そして今も、腰から上が痛くて・・・本日、動けません・・・。

こんな感じで、はーい、遊びですが、完全燃焼でーす・・・が、ヤツラに負けたのが悔しくて、不完全燃焼でーす。

ええ、ヤツラのズルはなかったことにしてもいいですよー。実際、楽しかったですし。

それに、負けたのはクツのせいだし。

（出た！　潔いと思わせて、道具のせいにした∑(ﾟ∇ﾟ|||)

シュート合戦後、一回、「これで今日は終わり」という形になったのですが、その時に「ええ、試合やろうよ」と言われ、「え？　今から？　どうやって？」と聞いたら、「試合」とは、その時にやっていたシュート合戦のことだったのでした。

そうそう、全部戦いでしたからね。

そういう感覚でいいんです。

そして、続けたのですが・・・結果は上の通りなのでしたー。

すごく楽しかったですよ。

そして、実は、子供たちにとっては、普通の練習の何倍もの集中状態でのトレーニングになっていますからね。

すごく上達に結びついているはずですよ。

あれが遊び発の効果なのです。

（最後も、こっちはもうクタクタなのに、まだやりたいぐらいのことを言ってましたからね。）

本当に楽しい一日でしたぁ。

お二人さん、ありがとうねー。

またまた変化・成長の巻～

昨日のU-6クラスもにぎやかでしたぁ。

幼稚園パワー全開！

最初から最後までハイテンションの子供空間だ～ψ(｀∇´)ψなのでした。

昨日からソラッ子になった子は、もうずっといるような感じで元気元気。

しゃべる時は常に全力ですね。

それから、入って間もない子が、うぉー、明らかな変化～！

保護者の方も、こんなイキイキとした表情を見たことがなかったと驚いていました。

（そんな言葉を聞けて、私も嬉しいです。こういう言葉、よく頂けるので、この空間で子供たちが作り出す子供エネルギーにいつも感心しています。）

ちなみに、その子は、初めて来た時にはまだ表情が崩れなくて、ちょっと元気がなかったんですけどね、でも、その日もすごく楽しかったみたいで、すぐにソラッ子になりました。

次の練習の時は、表情も動きも自然になって、元気も出て。ただ、「まだまだ出させてあげたいなぁ」と・・・だって、本当に、もっともっとプラスプラスに行けるはずなので。二回目は、兆しは見せましたが、「まだまだー」なのでした。

・・・なんていうスタートだったのですが、昨日、明らかな変化が。色んな場面にその変化が出ていましたね。いたるところにー！

初回、二回目は、少しずつの変化でしたが、その後の数回で大きく変わりましたね。

この伸び率はすごいですね。

言葉だって、あんなに発しなかったのに。動きだって、あんなに自分から動けなかったのに。でも、昨日はあんなにー！

これが子供の成長力。心と体に合ったものの中に入れば、見せるんです、成長力。すごいですね。

他の子も、もちろん、グーッドです。

ある子はカエルのように跳んで、その前には小鹿が立ち上がる時のような動きをしていて。なので、「お前は一人動物園か」と言ったら、今度はコブタさんのマネをしていました。

もう、みんな、面白いぞー。

もう、すごいぞすごいぞのU-6空間なのでした。

そして、その後のU-9クラスは・・・毎回、怒られたり、褒められたり、忙しいこのクラス。

昨日ももちろん、そうなのでした。

昨日は練習直前に雨が降り出したり、これまた練習としては気をつけないといけないところが多々あったので、「ここは注意しないと、この後にケガが起きるかもしれないぞ」というところは、厳しく注意～。普段ならOKの雰囲気、態度でも、こういう部分は色んな状況から働きかけを変えるのです。わかりづらいでしょうが、ここはデカの勘です。（コーチの勘です。）

矛盾がありそうですが、いえいえ、元は同じなのです。安全のため、伸ばすため。

なので、子供たちの中にも矛盾はなく、そこを通り過ぎればいつも通りなのです。

そして、いつも通り、おふざけのように見えて・・・実はとんでもないことをやっていて、年代的に体にあった発達要素や身につけた方がいいサッカー技術をどんどん身につけ、発達させているのです。

他の場ではまず見られないであろう「一見、おふざけ」のドリブル練習。その瞬間瞬間で、「ここでは、今、この子は（ふざけているように見えますが）実はこんなにすごいことをやっているんですよ」と説明させてもらえたなら、どれだけすごいことをしているのか、ちゃんとわかってもらえるでしょう。サッカー技術の発達という視点から見ても、ちゃんと説明できるんですよ。すごいでしょ、あの子たち。さらに、もっと大事な、心の発達という視点から見ても。

だから、あの雰囲気でいいんです。

（撮ってはいないですけど）ビデオで後で振り返っても説明できちゃいますからね、どれだけすごいのかを。

見る場面、タイミングが一つずつズレてしまうと、「全部がダメ―」に見えて、全く逆の捉え方をされるでしょうけど（一見、そう見えますからね）、違うタイミングでそれぞれの場面を見ていけば、「全部OK-！」に。

真実はどうなのか　－　それは、子供の動き、表情、発達が明快に答えを出しているのです。

それにしても、本当に、うるさーい(￣∇￣ﾒ)

でも、そこが超グーッド。

木曜日の子たちには、あんな感じがすごくあっているんですよね。

私も、いい要素がいっぱい絡み合っていていいと思いますもん。

いやぁ、相変わらず、「すさまじい」U-9なのでした。

その後のU-12クラスでは・・・

声が枯れましたぁ。

おっと、長くなってしまったので、この辺で。

U-12はですね・・・はい、もちろん、グッドなのです。

いいですよ、あの子たち、みんな（￣ー+￣）

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ガチャポン

さて、明日からまたスクールですよー。

明日は、約一年ぶりにソラ復活の子（１１カ月お休みでしたぁ）、

明日からソラッ子になる子、

体験に来る子、

もーう、色々です。

なんかすごい一日ですね。

どんな感じになるのかな？

ソラ空間、楽しみでーす。

あ、でも、ちょっと抑え気味で行くと思いますよ。

連休の過ごし方、みんな色々ですもんね。

だから、様子を見ないとねー、です。

さてー、どうなるかな？

ところで、そうだそうだ。

木曜日は二週続けて天気が悪かったですよね。

明日の天気はどうなるんでしょうね。

雨男が勝つか、晴れ男が勝つか、さあ、どっちかな？

声、言葉

さっきのメールのようなことは、直接は言わないんでしょうね。きっと仲の良いお父さん仲間でお酒でも飲みながら、語り合ったのでしょうね。

発しない声、言葉。届くかな？　高３君たちよ。サッカー少年だけでなくね。

ところで、数日前の運動会で、たくさんの子が頑張って、活躍したり、楽しんだりしていましたが・・・そうそう、何日か前にここに書いた、「マジ？！」級の成長をしている子もいましたね。

その子の今の成長力はすごいのですが、その前段階がありました。

声ですね。自然な言葉。

初めて来た時は、まったく声を発しませんでした。まったくです。

最初の頃の数回は、そうでしたね。

それが、少しずつ、変わってきました。周りの子が声をかけていましたもんね。

結構ですね、私に注意されちゃうような子が声をかけてくれるんですよね。それから、普段はおとなしい子なども、さりげなく、さりげなーい声を。

こうしたことに加えて、他にも溢れる子供らしい様子がここにはあり、

いつの間にか、この子も声を発するようになりました。

サッカーのゲーム中も、すごく自然に声が。たまに、すごく大きな声で。

それは、ちょっとカッコいいサッカー用語なんかではなくて、子供の遊びなら生まれる、必要な言葉や声。

こうした声がサッカーの中で聞かれるようになって、それが続いているうちに、数日前の大きな進化が見られました。

自然な声が出るようになったことが、この進化の大きな理由の一つのだと思います。

だから、まずは、自然な声が生まれるといいですね、みんな。

そういう雰囲気のサッカーがいいんでしょうね。

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高３よ

ソラを開校する前に見ていた子のお父さんからのメール。

載せても問題ないので抜粋して載せますね。

もしここを見ている高校３年の子がいたら、数行だけど、読んでおいてねー。

最後の大会後にもらったものです。

▽▽▽

「とにもかくにも　息子のサッカーを見られなくなるのが

。・°°・(＞_＜)・°°・。」

▽▽▽次のメール

引退ですって。。・゜・(ノД`)・゜・。

親バカですが（前から）

素晴らしいキャプテンになりましたょ～

（父親に似ずσ(^_^;)

△△△

以上がもらったメールでした。

イカうどん・・・う(￣ロ￣lll)

タイトルには意味がなく・・・「うんどうかい」を逆にしてみただけです。

今日は、「見に来る？」と言ってくれた子のいる運動会へ。

面白かったですよー。

着いて早々、ソラッ子が走るところから。ギリギリ一種目めに間に合いましたー！

（狙っていたコインパーキングが満車で(￣ロ￣lll)、駐車場を見つけるまでに時間もかかったので・・・間に合って良かったです！）

色んな様子を見てきました。

見ると、思いが生まれますね。

今日は、新たに二つ、スクールをより良くするためのテーマ、個人個人を伸ばすためのテーマを持ち帰らせてもらいました。

他にも色々と収穫がありましたけどね。

子供たちを見ていると、色んなことに気づけて、楽しいです。

あ、上に書いたこととは全然違うことなんですけどね、グラウンドの子供たち、自分の出番の時に、観覧席の方をよく見ますね。親御さんを探して、見つけて、手を振ったり。

そんな様子を見ていて、やっぱり、土台となるものは「安心」なんだなって思いました。

あ、そうそう。他にも、運動会を見ていて思ったことがありました。

運動会は、その日までに十分な成果（努力、協調やその結果に得たもの）をまず得ますが・・・これから３月までの、この学年での残りの時間にクラスとして解決すべき課題を作り出すのも、大きな目的なのかもしれませんね。子供たちがより成長する材料を。

子供たちの成長力に期待ですね。

・・・そんな今日の帰り道は、もう、渋滞渋滞、大渋滞！

なので、おさらいで色々と様子を思い出し、確認しました。

が、途中で疲れたのか、いつの間にかスクールの様子を思い出していまして。

→ミッキーを思い出しまして

→ミッキーの声マネをする人がいるなって思いまして

→プリプリしているソラッ子のモノマネをしていました∑(ﾟ∇ﾟ|||)　な、なぜ・・・いつ使う、そのモノマネ・・・。

「これは相当疲れているな」と思い、超安全運転で帰ってきました。

子供たち、保護者の皆さん、学校の皆さん、お疲れ様でしたー！

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わかりましたかぁ(v^ー゜)

昨日、U-9クラスの体験に来てくれた子たち。

みんな、頑張っていましたね。

ただ、昨日は天気が不安定で、練習としては雰囲気の持って行き方がとても難しい状況でした。

また、金曜日のU-9クラスはもともとの在籍数が少ないので、一人増えると雰囲気の持って行き方にも色々と注意をします。

昨日はたくさんの子が体験に来てくれたので、普段とは雰囲気が変わる部分もあるでしょうし、色々と気をつけて行いました。
あ、一応、断っておきますが、雰囲気が変わることは悪いことではありません。むしろ、金曜日U-9のような、ちょっと変化が欲しい空間にとっては大切なことです。

ただ、変化や変化を生む要素の全てをプラスにするためには、色々とコーチが気をつける必要がありまして。

それに加えて、昨日は雨が降ったりやんだりで。

さてー・・・ということで様子を見ながら練習を進めましたが、昨日は「ハイテンション！」というよりも落ちついて行う方が良さそうだったので、ちょっと落ち着き気味に。

安全面を考えると、バランス的には、あのような感じがベストでして。

初めて来てくれた子も、ずっといる子も、どちらも大切で、そのどちらも伸ばすことが目的です。ですが、「伸ばすこと」も「安全第一」の上に成り立つことなので。

このような感じでバランスに気をつけながら行ったので、初めて来た子が十分に楽しめたかな？　と、ちょっと心配でした。

・・・が、良かったです。楽しかったようですね。

しかも・・・おお、素晴らしい！　使っている道具の細かいところにも気づいて頂けたり、遊びのようなメニューに含まれている重要な要素にも気づいて頂けたり！

（そうそう、昨日はですね、今週のテーマのために作った新ボードをデビューさせましたぁ。←木曜日に作りましたぁ。）

保護者の方にもスクールの様子を細かく見て頂けて良かったです。

おおざっぱなようで、実はすごく細かく考えているので。そういうところに気づいて頂けると嬉しいですね。

今日も色々と収穫があったので、この連休中も色々と考えまーす。

また連休明けから、皆さん、よろしくお願いします！

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一瞬一瞬、進化って？！

数日前、書き忘れてしまいましたが、確実に（その子にとっての）次の段階に進んだ子がいましたー！　それは、ここでの言動、お家での言動からも明らかで。動きも表情も、素早さも技術も考え方も、確実に、次の段階に。

ふはは、すごいな、です。

そして、昨日書いた、水曜日空間の中にも、もちろん、いました。

ここのところ、水曜日の空間内では、それぞれの子が次の段階に進んでいます。

はっきりと変化が表れているので、見ていて、感心の嵐です。

その中で、一昨日の水曜日には、「マジ？！」級の進化を見せている子がいました。

みんなすごかったんですが、その子は、ボールを持った一瞬一瞬、ボールを奪い合う一瞬一瞬に、吸収・進化しちゃう感じが、その日はスゴすぎ・・・。

初めて会った時の様子からは、ちょっと想像できないですね。

映像として残しておいたならば、初めてここに来た時から今までの変化は、ミラクル級ですね。

あれが、「サッカーをして遊ぼう」×自分の認め×他人の認め　の成果ですね。子供に適した安心と不安のバランス。その中で、認め合う、その成果ですね。

・・・しかし、それにしても、あの進化状態はすごかったです。

あ、全然関係ないのですが、進化するロボット。

子供たちがケンカする様子を見ていて、これはロボットじゃできないねって思いました。

できるのかもしれないけれど、相手の対応、相手への対応、やりとりが、プログラミングから生まれるものでは、ちょっと違うんだろうなって思いました。

人、子供、ほほう。

ケンカばかりしている兄弟も、なるほど、素敵なわけですね。

あ、あ、また話が変わりますが、子供たちの様子を見ていて、10月のU-12テーマにググーッと飛び出てきたものがあります。（昨年までの年間計画とは全然違うやり方を今年はしています。）

ググーッと出てきたものは、また10月に。

9月の内容も、大ハマり、でした。子供たちの動き、見る見る良くなっていますもんね。

10月の進化もご期待を。進化して、次の段階に進みますよ。10月を経ると、２段階くらい先まで、行けそうです。飛び級という感じでも先取りというものでもなくて、２段階まで先に進める力をつけられる、そういう空間になるということです。

ロボットのこと、ケンカのこと、進化のこと・・・バラバラなようで、実はつながっていたことに、今、気づきました。10月のテーマが浮かび出たのには、これらが影響しているようです。

なるほど、素敵な子供たちです。

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いい目～

昨日のU-12クラスは・・・うーん、とうなるほど、最高ですね。

子供たちのくっつき方がすごくいいんですよね。

受容器が子供～！　共通点は子供ですもんね！

ある６年生・・・サッカー経験が豊富で、技術も高く、チームにも入っています。でも、ソラに入ってからはまだ数か月。サッカーが「超好き！」という感じです。

ある４年生・・・チームには入っていません。「サッカーが超好き！」というところまではまだ来ていないと思います。チームには入っていません。

この二人、普通に考えると、接点がありません。

が、昨日、とても楽しそうに話していました。

２人が話していたのは、学校で流行っていることの話で。その話はサッカーとはまーったく関係のない話で。

練習前に、学校で流行っていることを４年生の子が私に話しにきてくれました。

いつも、よく話しに来てくれる子です。お話が大好き。（ちなみに、バザーのお誘いも受けましたぁ。）

まだ４年生なので、話したいことをうまく説明できないこともあるのですが、自分の知っている言葉をつないで、自分にできる表現で、話してくれるんですよね。同じことを繰り返したり、言い直したりするので、たまにわかりにくいこともありますが、４年生ですからね。これでいいんです。

さて、そこで聞いたことを、その後の練習のストレッチ時、軽く振ってみたんです。みんなで集まってストレッチをしていて、しずかにしている子、友達と話しながらしている子がいるんですけどね、その４年生の子はその時は静かで。でも、話を振ると、さっきの話でまだ話していないことなども話してくれました。

その話をそばで聞いている他の子たち。

他の子たちのちょっとしたリアクションがあったりして。

そこではみんながその話で盛り上がるという感じでもありませんでしたが、いいんです、はい。

その後、練習をして、ゲーム。

最初に場面。６年生とこの子が話していた場面は、そのゲームの合い間です。

自分の順番を待っている時に、２人が話していたんです。

結構、これ、すごいんですよ。

２人バラバラに休憩していてもいいんですもん。離れた場所にいてもいいんですから。

この時も最初は離れた場所にいたんですから。

それなのに、いつの間にか近くにいて、話していて、しかも楽しそうに。

６年生の子も話しているし、４年生の子も話しています。

４年生の話し方は、まださっき書いたような感じなので、６年生にとっては聞きにくい時もあると思うのですが、会話が途切れる様子はなく。６年生の子はいやいや付き合ってあげているのではなく、自分も話して。

なんか、すごいな！って思いました。

サッカーの話だけなら、こんな風には接点を持つはずはなく、サッカーのゲーム中も接点などほとんど生まれないでしょう。

でも、この時間でそういう風に接点を持てる。

こういう時は休憩の時間を終わりにするのももったいなくて。

休憩している間はボールを触れない・プレーできないから、早く休憩を終わりにしてあげたいのですが、こうした時間で話したりすることがその後のプレーに（ここでは）大きくプラスに作用するので・・・。

だから、バランスを取るのが難しくて。

さてさて、そんな感じで休憩した後もゲームは続き・・・やっぱりイイ感じなのです、２人とも。

そして、その４年生の子の腕に強めのボールが当たった時に、その６年生の子がその４年生を見る目は、何とも本当に、良かったのです。

もう・・・すごいなぁ、なのです。

そしてそして、昨日、こんな感じで良かったのは、この２人だけでなく・・・みんな、なのです。

細かく挙げたらキリがなく・・・。

そんなにすごい子供たちなのでした。

私は昨日はゲーム中はほとんど声をかけませんでした。

個人個人に、そっと声をかけることはしましたが。あまりにもいい雰囲気だったので、できる限り、そのままに。

ここで色んな子が見せる、くっつき方、子供らしさ、すごく良くて、そんな子供たちのするサッカーは、かなり、

グッドグッドなのでした。

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ネクストステージ

月曜日のU-15クラス・・・かなり上へ上へと成長してきているクラスです。

もう、次の段階に進めそうですね。そろそろ進まないとマズイと言えばマズイのですが・・・。今来ている子は中２の子が多いので、来年は受験を控える子も出てきますしね。それまでに、バシッとあと一段階は上がりたいところで。

今の感じなら、行けそうですね。

そして、昨日のU-9クラスの中にも、もうちょっとで次の段階に進めそうな子が。

あ、これは、個人的な課題のことですけどね。「人と比べて次の段階に」ではなく、その子が色んなことを吸収するため、自分の力を知るため（自分の伸びる力を実感する）には、次の段階に進む必要がありまして。

なんとか、そこまで、来つつある子がいます。働きかけは、途中で中途半端にやめちゃうと効果がまったくでない事や真逆の結果につながることもあるので、そうはせず・・・そして、「もう少し」のところまで来ました。

もうちょっと、もうちょっとで、ここだけでなく、他の場でも、きっとその子の力が、自分にも周囲の子にもわかりやすくなると思います。

頑張れ！　です。

U-12は・・・まあすごい・・・。昨日のあの空間はベストです。

最初に全然進まないような時間がありましたが、その時間が重要だったんです。

そして、高く跳びました。

跳躍ですね。グッとため込んで、より高く。

それぞれの、ネクストステージへ、GO。

あ、そうそう、昨日、「ねーねー、運動会来れる？」ってハスキーボイスで聞かれました。

そうそう、その子は一昨日、注意されるような場面がたくさんあったんですけどね、なんでかなって、昨日考えてたら、「なーるほど」と思えるような理由がありました。

普段も、注意されることはしますけどね。それは子供なので仕方ないのです。行動的に捉えれば、注意されるのも褒められるのも、紙一重の差です。だから、そんなに気にしないでいいのです。

が、一昨日はちょっと違う雰囲気で・・・うーん・・・なのでした。微妙に違うだけですけどね。

だから、なんでかなぁ、だったのですが、本当、そうか、そういえば、練習日までの数時間の流れが普段とは違っていたんだね、きっと。

それが原因となって行動に出たのだとすると、普段とはちょっと違う雰囲気やその日だけ繰り返された、ちょっと違う行動にも納得ができます。

よーし、運動会、行けるように頑張るよー。

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卒業はしますが

昨日、卒業生保護者の方から、ご報告を頂きました。

「プチ情報」とのことでしたが、いえいえ、嬉しいご報告でした。

中学生になって、それぞれのチームで頑張って、試合の時にソラの仲間と会う。

そんなことが、つい前もあったようで。

みんな、頑張っているね、嬉しいです。

ちなみに、この連絡をくれた方のお子さんは、小学生の時にはチームには所属していなかった子です。でも、個人技術をしっかりとつけていましたからね、こうして中学でも頑張っています。

対戦相手にいたソラの子は、小学生の頃にチームに入っていた子。

色んな子が、ここでは子供としての共通点でつながって、子供として、個人の力をつけていきます。

なかなか面白い場です。

そうそう、それから、また、高校生君から連絡をもらいました。

みんな、頑張れ―。

サッカープライベートレッスン報告（ハチャ君とメチャ君）

今回もリピートでご依頼頂きました。

兄弟でレッスンです。

到着すると、遠くでサッカーの練習をしている兄弟とお父さんが。そう、あんな感じの背。でも、なんか雰囲気が変わったなぁ、と思って近づくと、別人(￣ロ￣lll)

そうだ、そうだ、あんなに普通に練習に取り組んでいるはずがない。

間違えちゃった～、と思っていると、登場。（来た来た！）

弟は・・・私が「始めるよ」と言った数秒後、ボールを取りに行く途中でバタバタし、

私のバインダーを踏みました(-_-X)　テメー・・・。（おかげでメニューを書いた紙がクシャッとなりましたー。）

が、練習を始めると、弟君も、おお！　頑張ってる！

・・・の数秒後、今度は、ボールを土で埋めていまして(￣▼￣|||)・・・

「なんで埋めてるんだよ」と言うと、

「土があるから」Σ(￣ロ￣lll)・・・まるで、「そこに山があるから（￣ー+￣）」的な答え。

・・・・が、かっこよくないぞ、テメー、なのでした。登山家の「そこに山が」はかっこいいけど、お前のは全然違うからな・・・。

そんなこんなで、始まったレッスン。

兄は取り組むことは取り組みますが・・・「見ててね」と言った０．１秒後には見ないで動き出す・・・。

そう、これこれ。この兄弟はこんなところがいいのです。

このハチャメチャ感が面白い。

「お前」や「バカじゃないの(ﾟεﾟ )」＋頭をペシペシと叩くなど、私もまったくソラの子と同じようにやっています。

復習＋新テーマを行いましたが・・・おお、お兄さんの方はすごく

レベルアップしていますね。

飲み込みも早くなりました。

弟君も動きがよく、２人でケンカしながらですが、ちょうどイイ感じでレベルアップをしていました。２人で口を尖らせたりして軽くもめてる時間は、練習時間としてはもったいないように思えますが、それを差し引いてもプラスの面の方が多いように思うので、あんな感じがいいですね。

もちろん、色んなタイプの子がいるので、その子にあった「らしさ」を大事にできれば、ケンカしながらやらなくてもいいんですけどね。ただ、この兄弟は、こんな感じがすごく自然で、成長率を上げているように思います。

＜子供の感想＞

（↑さすが兄！　４年生～）

＜親御さんの感想＞

（↑ご感想中の「生意気な次男」君の感想がこれ↓）

↑ね、ふざけてるでしょ。「ふつうって書こうかなぁ」とか言ってるので、「ああ、それでいいよ」と言うと、本当にふざけて書きました。まったく・・・。

その感想が、ある理由からこうなりました。

↓

はい、まったく困った２年生です。

＜親御さんの感想＞

↑

そうです。こんな感じの兄弟でいいと思います。

かなりイイ感じで成長していると思いますよ！

今回も楽しくレッスンを行うことができました。

お父さん、お母さん、妹さん、ありがとうございました！

（兄と弟にはお礼ナシ・・・なんて言うと怒りそうな兄弟。楽しく練習できたね、ありがとう！）

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イキイキ

昨日、ある親御さんから、「色んな場での子供の表情を見ていて、ここで練習した後の子供の表情が一番イキイキしている」と言ってもらえて。

これは、社交辞令という感じではなくて、ちゃんとしたお話の中でのことでして。

だから、とても嬉しかったです。

そして、偶然、今日も他の方から、（学校でのこと、子供の変化や今の様子などを見ていて）「ここでサッカーをしていることが、なんか、すごくいいみたいです」と言ってもらえました。

子供たちは、なんだかんだ言って、ここにある栄養をすごく吸収しているんですね、感じているんですね。嬉しいですね。

そしてそして、その後、気づいたら、卒業生（高校生）がコートの外から練習を見ていました。

高校の友達（ソラの卒業生ではなくて、他のスポーツをしている子）と一緒に、学校の帰りに立ち寄ってくれたみたいです。

結構、長く見てましたね。

嬉しいですね。

友達のこと、自分のこと、サッカーのこと、サッカーじゃないこと・・・今の子にも、たくさん、ここでの栄養を吸収してほしいと思います。

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すごく時間があったら・・・

すごい雨ですね。

今日はこのまま出発します。

そうそう、ソラには、技術面の成長だけでなく、他の部分での成長を望んで子供を預けて下さる方も多くいます。

子供たちの技術以外の部分でご心配などがある方は、下のブログに色々と書いてあるので、どれかのケースがヒントになるかもしれません。

この頃は、この「ソラ的な日々」をちょっとこまめに書いたり、個別に電話やメールで細かくお答えしたりしているので、そちらのブログはあまり書いていないのですが・・・ですが、バックナンバー（見づらいのですが）に、結構色々なケースが書いてあるので、お時間がある方はちょっと眺めてみてください。

とりあえず、最初の方から読むと、色々なことを書いてあるので、ある程度読むと、色々とヒントになることや、お感じになることがあるかもしれません。

あ、でも、読むのに時間がかかると思いますので、あまり無理に読まなくても平気です。

とりあえず・・・ご参考に・・・ということで・・・

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残念な天気ながら嬉しいご報告を頂きましたー

今日はあいにくの天気でしたね・・・。

練習の有無を決めるまで、自分の頭の中で二転三転。

なぜなら、天気が数分おきにかわるのです。

普通に考えれば、今日は中止になると思うのですが、結構、雨が止むこともありまして・・・。

開催情報に書き込む中止の案内に補足をしているところで、「もしかしたら、できるかも！」となり、「あ、これならできる！　よかった～、まだ書きこんでなくて」と思って、「やります」という案内を作り直し、あと２分、様子を見てできそうなら、書き込みー＆ＧＯ・・・と思った瞬間、

ザー！

すごい雨になりました・・・。

皆さん、期待を持たせてすみませんでした。

その後も、かなり強く降り・・・残念な天気でした。

が、嬉しいご報告を頂きました。

子供のプレーが良くなっていること、チームの中でもその良さが出始めていること・・・これは嬉しいですね。本人の努力がジワッ＆ピカーンと出てきたようですね。良かったです。

そして、復帰のご報告。わざわざ施設までお越しくださいました。

これでまた楽しくなりますよー！

「行くのヤダな」からの「やった、一番乗り！」

昨日のＵ－１２クラス。

「やった、一番乗り！」と言ってコートに来た子。

ダーッと走ってコートの中に入り、ボールをすぐに出し、「蹴っていい？」。

「いいよ」と言うと、「やったー！」と言って、水たまりの方へバンバンとボールを蹴っていました。

すごく楽しそうでしたね。

コートまで走ってきた時も、ボールを取りに走る時も、遠くに転がったボールを取りに行くときも、戻る時も、ぜーんぶ、全速力。

すごく元気。すごく楽しそう。

その後、練習の見本をやってもらった時には、困りながらもやってくれました。

「行くのヤダな」って言う子も、こうなる力があるんですよね。

見本をするのなんて、失敗したら嫌なはずだし、前までなら、絶対にやらなかったと思うのですが、結構すんなりと受け入れ、しかも、失敗しながらも一生懸命に。失敗がマイナスになることはなく、その後も、一生懸命に、しかも楽しそうにやっていましたね。

すごい成長ですね。

そんな子のいるＵ－１２、火曜日コース。

昨日は、結構、地味～にスタートしました。

そして、ゲームでは・・・いいですね、みんな。

子供たちの、あの、程よいバランスのとり具合が好きです。

まあ、自由にプレーすること。

声がたくさん。

自然な声がたくさんで、すごく楽しそうで。

思うようにならないことがあるのは大前提。だからこその発展性。

それを可能にする、素の状態の吸収力。

遊んでいる時の頭と心。

「サッカーして遊ぼう！」の雰囲気なのでした。かなーりグッドなゲーム＆子供たちでした。

あ、他にも。

練習中、私がマジメ―な、厳しい感じにしていた時のこと。

一生懸命に練習する子。いつもほにゃほにゃなのに、よく頑張ってます。「よし、今日はこの雰囲気でもいいのだ」と思っていると・・・「暑ーい。これ脱いでいい？」と聞いてきて、脱いだものをすごく自然に、「ねえ、これ持っててー」。

こんなところもいいのです。だって、昨日はコートが雨で濡れてたからね。下に置けないし。「持っててー」が正解なのです。でも、「この雰囲気でそう来るか」だったので、つい笑ってしまいました。

他の子も。

帰る時には、「じゃーねー」「ばいばーい」なのです。

本当に、ナーイスなのでした。

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ＧＥＴの月曜日～

月曜日コースに入った子。

Ｕ－９の子も動き、表情が本当にどんどん変わっていますね。

一回一回の成長、すごいことがおわかり頂けるでしょう？

良かったぁ、です。

せっかく来てもらったので、伸びてほしいですもんね。

（伸ばすって言ってますしね。）

そして、Ｕ－１２の子も。

すごく動きが変わって来ているのですが（色んな動きをできるようになっています）、その変化を生んでいるのは・・・色んな「要素」です。

ここには色んな要素があるので、その一つ一つが影響してます。

なので、あんなに変わるんですよ。

ご見学されている親御さんも、変化を感じられているようで、良かったです。

短期間でこんなに変わるんですよね。一週一週が勝負ですからね。

まだまだこれからも変わっていきますよ。

お楽しみにー！

一方、ずっと在籍している子には変わらないところが・・・なんて書くとマイナスのことのようですが、いえいえ、伸び伸びモードがずっと変わらず、なのです。

あんなに自然な声が聞こえるスポーツ現場は今は珍しいと思いますよ。

もちろん、ソラでも静か～な時がありますが、でも、自然な声の出ているクラスが多いですね。

伸びよ伸びよ、なのです。

あ、Ｕ－１５も良かったですよー。

私の体がまったく動かず、しんずれいしました（失礼しました）・・・イメージしているようにまったくボールが動かない(ﾟ∇ﾟ|||)　　体が動かないということなんですけどね。

ですが、いいんです。

体が動かなくなった分、口が動くようになりましたから。

おかげで、うるさーいソラッ子にもちゃんと対応できますしねー。

ああ言えばこう言うソラッ子ども。こう言えばああ言うコーチで対抗なのです。

負けないじょ。

あ、昨日、運動会のことを聞きましたー。

９月に運動会のある学校もあるみたいですね。

みんな、ファイトー！

３年生の子は「頑張る！」と張り切っていました。

４年生の子には、「リレー、がんばってね！」と言ったら、「ヤダ―！」と言われました・・・。

まったくまったく・・・・。

サッカープライベートレッスン報告（ハンバーグくん）

サッカー個人レッスンの報告です。

今回もリピートでのご依頼です。（←この頃、増えています。）

数週間後にもレッスンをお申し込み頂いているので、それを踏まえ、効果が高くなるような内容にしました。

以前に行った内容の復習では、少しだけ忘れかけている部分もありましたが、すぐに思い出すことができ、自分で動きを調整できていました。このあたりはさすがですね。

一度、体に入っているので、一言アドバイスをするだけで、そこに関係することをしっかりと思い出せます。

また、今回のレッスンでは、これまでに行ってきたこととは別の要素をプラスして行いましたが、これまでと同様、とても楽しそうに取り組んでくれました。

動きも表情も自然なので、とても楽しそうです。

そういう顔を見ると、やはりこちらも楽しくなりますよね。

時間があっという間に過ぎた感じです。

個人レッスンとしては少し長めでしたが、それでもあっという間に感じ・・・ですが、子供の疲れ具合を見ると、十分に頑張って取り組んでくれたこともよくわかり・・・私としても、とても充実したレッスンでした。

ところで、写真はレッスン後に撮ったものなのですが・・・何のポーズかというと・・・

「ハンバーグ！」と叫んでいるところです。この時はポーズだけなので、本当には叫んではいません。

なんか、レッスン中にやたらと「ハンバーグ」と言っているので、「まさか？！」と思い、「お笑いの？」と聞いていったら、そう、そのまさか。

スピードワゴンの井戸田さんがやる「ハンバーグ師匠」のことでした。

わはは、私もあれ、好きなんですよね。

この子も好きみたいです。

そうそう、レッスン後のことで、あと一つ。

リフティングのワザで挑戦中のものがあるようで、ちょっとの時間を利用して、取り組んでいました。

お父さんの目の前でニコニコしながらトライしていまして、「うまくできたら言いたいことがあるんだ！」と言うので、「できるようになったら、なんか良いことでもあるのかな？」（お父さんと約束でもしているのかな？）と思い、お父さんに尋ねると、そんなものはないそうで。

すると、数分後にワザをできまして、この子が言ったのは・・・

「ハンバーグ！」なのでした・・・Σ(￣ロ￣lll)

まったく・・・面白い子なのでした。

これからも、ハンバーグ師匠に負けないように、腕を磨いてほしいと思います。

子供も親御さんも、長い時間、お疲れ様でした！

＜子供の感想＞

＜保護者の方の感想＞

また次回、よろしくお願いします！

□■□■□■□

【サッカースクール・ソラ（sola）】 （責任者　山口武史）

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お、お母さん？ お父さん？ ん？

一昨日の練習後、ある子のことで、スクール中にあったことを（いつも送り迎えしてくれている）お母さんに話すため、子供と一緒に車に行こうとすると、「今日、運転、○○（兄の名）だよ」と。

ええー！　運転？　あいつが？　卒業してからそんなにたつの？！

まさか、スクール生をスクール生だった子が送ってくる日が来るとは・・・。

なので、その後、お家に電話すると、電話に出たのはお父さん。

「あ、お父さんですか？」と聞くと、「いいえ」。

え、ええー？　まさか、××（二番目の兄＝この子も卒業生）？！？！

そうです、お父さんではなかったのです。

しばらく会わないうちに、大人っぽい声になりやがって、お父さんと間違えたぞ・・・。

時の流れを感じたのでありました。

ちなみに、その前日には、違うご家庭に電話をした際、逆に、電話に出たお父さんに対して、「お、○○（卒業生の名）か？」、なーんて言ってしまったのでしたぁ・・・。

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金曜ビビビ

昨日のＵ－９クラス。

夏休み最終週の涼しさから一変。すごく暑かったですね。

一度涼しくなった後の暑さの復活は、結構きつく感じるので・・・その暑さの中、よく頑張ったと思います。

ゲームでは、以前は突破をすることがあまりなかった子が・・・たくさん突破に挑戦していましたね。

今の段階では、自分がプラスの方向に行く変化を生むことができればいいのです。

これからですからねー。

そして、Ｕ－１２クラス。

まさかの展開。

すみません、完全コーチモードなのです。

普段はピロピロしていますが、現場ではどうにもこうにも・・・伸ばす方向だけ探します。

なので、体験の子がいても・・・ここは全員に一回ピシッとしたものを入れないとまずいぞ、という時には、入れます。継続的に見ている上での、それぞれの子の個人的な、今日のそこは譲れないぞ、今日のここは落とせないぞ、もありますから。そこにいる子は全員大事なのです。昨日は全部（全員）を上に持って行くための現場に。

すると、あのようになります。

あ、そうそう。

昨日、頂いたご質問があるのですが、（その場でお話しもさせて頂きましたが）私、話が長いので・・・皆さんの貴重な時間を長く頂くのは気が引けるもので、実は（あれでも）話を少なめにしています。

ご質問、ご相談されたことに対して、ご不安のある方、疑問のある方は、いつでもご連絡下さいね！

実際に現場であったこと、したことから、色んなことをお話しできますので。昨日したお話の中には、時間的な関係で話をしなかった部分があるのですが、ご質問、ご相談頂いた部分に対しても、ピンポイントで、昨日の現場にあった事実からお話しできることがたーくさん、ありますので。

ここの現場は、そういう、「本当にこうなるのです」をたくさん話せるので、何かありましたら、いつでもどうぞ。

昨日のクラスも、これまでに、たくさん、色んなことが子供たちの間にあって、あの子たち、たくさんのことをプラスに変えて来ています。個人としても、仲間の中の一人としても、グループとしても。結構ですね、凸凹ありで、関係を作ってきているんですよ。成長してきているんですよ。

だから、なんだかんだで私はすごく自慢なのです、ソラッ子。

現場では、お互いにあーんな感じですけどね(￣∇￣ﾒ)

あ、そうそうそう。

現場で、子供たちが私たちに声をかけるじゃないですか。

まあ、一般的に見たら「なんだとー」的な言い方もあるんですけどね、でも、ここではいいんですよ。だって、ずっと一緒に過ごしてきたので。と言いながら、「なんだとー！」と言いますけどね。

昨日も、「なんだとー(￣▼￣ﾒ)」的な挨拶、言動が多々あったんですけどね、そういう感じを見た親御さんが、「英語かなんかを話しているのかと思った」らしいです。

ですよねー、まさか、コーチに対してそんな言い方すると思いませんもんねー。

でも、ここではＯＫなのです。

ですが、あれでも、子供たちもちゃんとラインを持っているのです。私も。

そして、行き過ぎた時にはお互いに、言いすぎた方は反省し、言われた方が相手に意思を表示するのです。

この大きさ、やりとりが、子供らしくて、私はここが大好きなのです。

↑

こんなことからも、どうやら、普通とはちょっと違う異空間のようですが・・・

ナイスだぜ、ソラッ子全員！　なのです。

あ、そうそう。昨日は深夜まで備品整理をしていたので（ヘッドガードが貴重なのでーす）、今朝、起きてから、ちょっとまた寝ましたー！

その時の夢に・・・ソラッ子が出てきましたが、なかなかいい役をやっていましたねぇ。

室内でちょっとした遊び（練習）をしていたのですが、いい役！　さすが、チミ～。

ついでについでに、その室内での遊び（練習）は、ボレーシュートの練習にいいですね。前から、「こんなのいいな」と思ってはいるのですが、手作りすると膨大な時間が・・・また、それを保管することもできないし・・・なのでした。

そんなものを夢の中でやっていたのですが、やっぱり、いいですね、あれ。

ちなみに、ボール代わりにトイレットペーパーを使っていたんですけどね、これもグッドでした。

なんでこんな夢を見たのかというと・・・三日前の水曜日コースで、「ああ、この場面で、やっぱりそういう蹴り方になることもあるのかぁ」と、ある子に対して思ったからかもしれません。その場面を見て、どうやって練習に取り込もうかと考えていたので。

夢の中で一つヒントをもらいましたね。

さてさて、明日は個人レッスンがありますが、それも楽しみ。

色んな子を見つつ、しっかりとコーチングスキルを上げていきまーす。

子供たちは一週一週成長しますからね。

こちらもレベルアップーなのです。

来週もお楽しみに！

□■□■□■□

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ロケットパンチ

昨日、Ｕ－６クラスに体験に来てくれた子。

なんと・・・合い間合い間に「ロケットパンチ」を打ってくる！

なにぃ？！　私もロケットパンチはよく使うもので、ライバル出現？！　さあ、敵か味方か？！

練習はみんな元気に元気に元気にできましたね！

あんな感じのＵ－６クラス、伸びは・・・大きいですよー。

ちなみに、体験に来てくれた子がそのまま入会となりましたので、Ｕ－６クラス・木曜日コースの空きはあと１名となりました。

続くＵ－９クラスは・・・

やったー！　溶けたー！！！

子供同士の関係が、すっかり解けましたね！　これで融合、YOU GO、優×５・・・もう最高ですね。

あんな感じでゲームの待ち時間を過ごし、そして、そのままの雰囲気でゲームに入り、そしてそして、笑ったり、口を尖らせたり、喜んだり・・・もう、最高です。

「サッカーをして遊ぼう！」状態なのです。

本当に心も体も動きまくりなんですよ。

その証拠に、上手な子も「遊ぼう」状態の中でさらに上手になっているし、これまで、ボールのあるところに入っていけなかった子がどんどん入っていっています。プラス方向へのすごい変化がいたるところにハッキリと表れているんです。

親御さんが心配されるようなことや、気になることなどを、ウリャーウリャーと解決していっています。すごいですねー。

それまでの様子を見ていたり、練習中、ゲーム中の声を聞いているとふざけているように見えるかもしれませんが、いえいえ、あれは楽しんでいるのです。
パッと見ると、「ふざけている」と間違えられそうな雰囲気ですけどね(￣◆￣；)

でも、いいえ、その証拠がさっき書いたことと、冷静に、音声ナシで見てみたらわかるでしょうね。

すごい動きをしていますから。

心と体、動きまくりー、なのです。

とんでもなく良かったＵ－９木曜日なのでした。

その後のＵ－１２クラスは・・・

間違いなく、個人個人の動きが上がっていますね。

ちょっとキツメに話す部分もありましたが、成長力がすごいので、もったいなくて。

とはいえ、ほとんどの場面で、すごく動きが上がっています。これは、驚くほど、です。

子供のテンポのみでゲームが構成されるようになったなら、それはそれはすごいものになるでしょうね。

そこまで行けるかな？

ところで、昨日は、入会のお申し込み、個人レッスンのお申し込み、お母さんのサッカー教室のお申し込みと・・・色んなお申し込みを頂きました。

スクール、個人（一般の方）、お母さんサッカー（一般の方）・・・異なるそれぞれの場に、ソラに流れる良さが受け入れられ、とても嬉しく、ありがたく思います。

ありがとうございます！

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お母さんのサッカー教室、開催しました

昨日のお母さんサッカー教室のレポートです。

８名のグループでお申し込み頂きました。

初めてお申し込み頂いてから、もう何度もお申し込み頂いています。

いつも楽しんでくれているようで、ありがたいです。夏休みがあったので、今回は久しぶりのサッカー。皆さん、楽しそうにボールを追いかけていましたね。昨日は初参加の方もいらっしゃいましたが、楽しめたようで良かったです。

＜ご感想＞

・楽しかった。

・時間があっという間だった。

・子供を怒れなくなる。

・子供に対して、「がんばれ」という優しい気持ちになれる。

・勉強になる。

・・・などなど、「そうですよねー」というご感想を頂きました。

ご自分がサッカーの中にある場面を経験することで、子供のプレーを理解しやすくなったり、子供がどんな感じでプレーしているのかを理解できるようになるんでしょうね。

もちろん、ご自身が楽しみながらプレーすることが大事ですが、その中で、こうしたことを感じられたら、素晴らしいですね。

きっと、子供たちのサッカーの場にも好影響が生まれるでしょうね。

練習やゲームの合い間にも「楽しい」という声が聞こえてくる、いい雰囲気でしたね。

皆さん、お疲れ様でした！

すでに何度も一緒にサッカーをしているもので・・・私、昨日、ビブスをお配りする際に、つい、いつも見ている子供たちに配るように、ほいっと投げてしまいました・・・。すみませんでしたー！

という教室でしたが、今回もお楽しみ頂けたようで、早速、次回のお申し込みを頂きました。ありがとうございます。

また頑張って下さい！

◆今回のお母さんサッカー教室（千葉北スカイランド）

時間：１時間　　参加費：税抜800円

参加者８名（お知り合いの方で集まってお申し込み、開催）

※この頃は、この形での開催が多くなっています。

※「お知り合いの方」で集まっての開催の場合、６名以上のご参加でお申し込み頂いています。

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躍動感！

今日の水曜日コースを見て・・・

動き、本当に変わってきましたね。もちろん、良い方向に。

なんなんでしょう、あの動き、間、テンポ・・・。

態勢、体勢・・・今までにしたことのなかったような姿勢を見せる子も増えています。

夏のテーマ、その他諸々、相乗効果が出始めていますね。

もう・・・ウヒョ―((゜▽ ゜ ) !!!!!　です。

アクションとリアクションの連続ですよ。

すごかったです。

夏空のメッセージカードを配っていますが、「え、もう読んだっけ？」って思うような感じになりました。

恐るべし！

あ、それから、先日個人レッスンを行った子が、効果を実感したらしく、嬉しいメールを頂きましたー！

みんな、頑張ってますね。

オリジナル

子供たちが色々と話してくれることがあります。

「今日ね、こんなことがあったよ」「こーゆーの、考えたの」「こうしてさ、こうしてさ」・・・子供たちにとっては大発見。嬉しいんでしょうね、面白いんでしょうね。

時には、「俺、もう、それ知ってる！」というような横やりが入ってくることもありますが、それでも、本人にとっては大発見であり、新発見なのです。

だから、そういう嬉しさを覚えておいてほしいなって思います。

あ、そうそう。

私、中学生の頃、相手をどう抜けるかなぁって考えていて、考えていて、考えていてー・・・思いついたのが、ボールを内側にまたぐワザ。ステップオーバーとかシザースとか言われることもありますが、そう、それをですね、そういうワザがあると知らない私は（当時はそんなに見たことなかったし）、「思いついた！」と思って、公園に練習しに行ったのでありました。

その後、みんなとの練習で早速試して、「それ使えないじゃん」って言われたり。

「使えるぞ」とムキになって内外またぎの連続をしたり、さらにレベルアップしようと練習したり・・・。

そして、確か、そんなに時間がたたないうちに、そのワザが紹介されているのを知って、「あったのΣ(￣ロ￣lll)」なのでした。

自分にとっては開発！　だったんですけどねー。ちょっとがっかりした記憶がありますが、たぶん、こうして、自分で考えて思いつく時の嬉しさは大事だろうなって思います。皆さんもそう思っているでしょうから、改めて私なんぞが言うことじゃないですけどね。

スクールでワザを教えますが、教えるワザを基本的なもののみに絞っているのにはそういう理由もあります。また、上のようなことがあるのなら「ワザを教えないでいいのでは？」と思われるかもしれませんが、それでも教えるのには、やっぱり、さらに奥の理由があります。（これは話すとすごく長くなるので、うっかり聞かない方がいいですよ。）

ちなみに、エラシコ、ルーレット、マシューズ、引き技・・・たくさんのワザが、相手との駆け引きから、とっさの動きで自然に生まれますよね。子供たちもそうやって、自然にやっている子もたくさんいるでしょうね・・・なんてことはここでは置いておき、話を戻して。

そう、後で知ったことによる「がっかり」よりも、見つけるまでの達成感や見つけた時の達成感の方が、トータルではきっと大きいんでしょうね。だから、がっかりはしても、また見つけたくなるんでしょうね、みんな。

そういう思いをたくさん経験してほしいですね。

その時の嬉しさを、ずっと持っていてほしいですね。

さて、話が変わりますが・・・

昨日は新学期。

Ｕ－６からスタート。

コートに来る子。テーブルに到着～。

「これ、お母さんに渡してきて」と手紙を渡すと、ピューッと行き、そして、コロコローって戻ってきました。

わざと、ちょっと坂になってるところとか、デコボコのところを歩いていくんですよね。

他の子も、そうですが、コートに来るまでの、わずかな距離で、坂を歩いたり、デコボコを歩いたり。そういう子、多いです。

やっぱり、ちょっと難しいとか、そういうのを好むんですね、子供って。

もともとはチャレンジャーなんですよね。

大事にね、好奇心＆チャレンジャー精神・・・精神っていうほど大げさなものではないですね。大事にね、楽しむ心。

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ね、いつの間にか伸び伸びモードでしょ

そうそう、昨日の中学生クラスのゲームで、明らかに動きに変化の出てきた子がいましたね。

少し前から中学生クラスに参加しはじめましたが、プレー中の動きに、姿勢、体勢の変化が。

グッと踏ん張ったり、軽やかにサッと動いたり。

サッカーに必要な動きの素は小学生の頃に入っていますからね、それを思い出したり、磨いたりする環境に入れば、あれだけ変わるんです。

今の動き、いいでしょう？　写真を撮ってみれば、明らかな変化、良い動きになっているのがはっきりとわかるでしょうね。

ちなみに、この子は小学生の頃にサッカーチームに入っていませんが、（体の中に技術の素は入っているので）今、中学生になり、小学生の頃にチームに入っていた子と一緒に練習をしていますが、チームに入っていなかったことがマイナスになるということは全くないということがよくわかります。

これからの進化に期待します。

それから、Ｕ－１２でも。

抜かれた時に、「あ、足だけで行っちゃった」と言っていた子がいましたが、あの場面ではあれでＯＫなのです。

（ここでは詳しくは書きませんので、「サッカー、上達の素」を持っている人は40ページを読んで下さーい。）

いつの間にか、自分では気づかないうちに、そういう成長モードになってしまっているのです。

いいですね、子供たち。

さて、今日から新学期。

また伸び伸び空間を作っていきまーす。

天気が微妙ですがぁ・・・Σ(ﾟ□ﾟ(ﾟ□ﾟ*)

曇れー！

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