伸びている子・伸びるサッカー
昨日は驚きましたね。
U-9クラスの子は久しぶりに来る子も。それなのに、みんな・・・なに上手くなってんのさぁ！
もう、みんなすごく動きが良くて、驚いちゃいました。特に、「お前、チームには入ってないよな、それに、すっごくサッカーを好きというワケではないよな、休みの間もサッカーの練習を特別にはしていないよな」という子の動きがすごい！
低学年の子。普通に、長すぎず、キツすぎず、ふさわしい時間、ふさわしい強度で楽しんでいればどんどん上手になることをよく表していましたね。ただただプラスの要素を、ふわふわフワフワ積み上げて、この子は上達しています。
U-12クラスでは、子どもを叱る場面もありました。みんな大好きですが、だからこそ、叱らないとならないことがあります。間違えて覚えちゃいけないこと。サッカーのこととは関係のないことですが。
詳しくは書きませんが、間違っているぞ、です。
その話をする前と後で、もちろん、話した部分は変わったと思いますが、それ以外の部分まで大きく変わり、これは少し驚きました。当然と言えば当然なのですが、あまりにも、外から見ていてはっきりと変化、前後の差がわかったので。「ああ、ビデオでも撮っておけば良かった」と思ったほどです。
話していない部分で、何が変わったのかと言えば、動き。それまでは、まるでプロの試合で、プロ選手がしているような、長時間走ることを前提としたような、５０～８０％くらいの動きばかりだったのです。１００％でスピードを出すべきところも、本人は意識していないのでしょうが、１００％を出せない。なんとも、年代で発達すべき部分が発達しないプレーでした。
それが、サッカーとは関係のない話をしたら、ガラッと変わったのです。
スピード、身のこなし、動きのメリハリ、すべて、子どもの発達に合っているもの、最も発達する部分を逃さず、より発達させていく内容に。
意識させたのは、等身大の子どもが気にするべき範囲・強さの、友達のことです。
お前ら、一緒に遊んでいて、なんでそこを気にできない？ というところ。その話だけで動きがこうなりました。
怒られたからしっかり動くとか、素早く動くとか、そういう変化ではありません。
それまで考えなかった友達のことを考えるだけで、自然に動きはこう変わるんです。
せっかくある、こうした力はなくさないでほしいし、見失わないでほしい。こういう部分に触れないサッカーをする時間が多ければ、力は減るし、気づけなくもなるでしょう。
だから、ここでは見失わせません。とは言っても、子どもにふさわしい強さ・範囲でしか求めませんけど。そこを超えると、形だけの理解・吸収になってしまうので。
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