話しに来てる？

低学年の子にも、付き合いの長い子が結構います。
また、付き合っている期間は短いものの、長い付き合いのような雰囲気を持っている子が結構います。
そういう子は・・・ソラの練習に、なんか、話しに来ているみたいな感じですね。
もちろん、上手になってほしいと思っているし、練習を頑張ってほしいとすごく思っています。
ですが、一方で、週に一回しか会えなければ、こうして話したり、ふざけたりしに来ることも、悪いことじゃないんだよな、きっと・・・なんて思ったりもします。
週に二回来る子は、同じような雰囲気の子でも、練習の時間は燃えまくることが多いのですが、それは、週二回のうちの一回で、とても話してきたり、ふざけてきたりしているか、二回とも、ほどよく話しかけてきたり、ふざけてきたりしているか、なんですよね。

高学年でも、来てからの数分は、練習をしながらも色んなことを話してくる子が結構います。ただ、高学年になると、メニューの区切り目とか、頑張るべき部分とリラックスする部分とをちゃんと意識できるようになるので、ずっとただ話しているようなことはありませんが。

でも、Ｕ－９クラスでは、まだそういうことは難しいかもしれません。
週一回の練習でそういう、色んなことを話す時間を持とうとすると、なるほど、今日みたいになるんだよな。
練習の合間の休憩中に話しかけてきたり、飛びかかってきたりする子もいますが、その時間だけじゃちょっと足りないようで。
うーん、本当に難しいなぁ・・・どこまでも付き合ってあげたいし、上手にはさせたいし・・・本当に難しい。

今の中学生の子たちでも、そういう部分はありますもん。
とにかく、よく話しますよ、みんな。さすがに、練習メニュー中にはあまり話しませんが、休憩中や練習後には、色々話します。くだらない冗談をお互いに言ったり、まじめな話をしたり。

中学生でも話したいことがあるんだから、一日の中のできごとがたくさんあるように感じる小学生の子がもっと話したいのも当然と言えば当然か。

時間がたっても変わらない部分も必要、時間がたったら変わるべき・進むべき部分も必要。うーん、本当に難しい。

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